Πόρποδας Κ. (2020) “Η εκμάθηση της ανάγνωσης και ορθογραφίας σε σχέση με την ηλικία και τη φωνημική ενημερότητα”, Psychology: the Journal of the Hellenic Psychological Society, 1(1), pp. 30–43. doi: 10.12681/psy_hps.24138.