Πεντέρη Ε. και Παπαναστασάτου Ε., ‘Γονική εμπλοκή και ικανότητες γραμματισμού παιδιών νηπιαγωγείου: κοινωνικοπαιδαγωγικές και αναπτυξιακές προεκτάσεις’, Psychology, τ. 27, τχ. 2, σελ. 80–98, Νοεμβρίου 2022.