Παρθένης Χ. 2022. Το Κονστρουκτιβιστικό Παράδειγμα στη Μαθησιακή Διαδικασία: Η Περίπτωση των Σχολείων Παρέμβασης στο Πρόγραμμα «Εκπαίδευση Παλλινοστούντων και Αλλοδαπών μαθητών». Pedagogical trends in the Aegean. 4, 1 (Aug. 2022), 77–87. DOI:https://doi.org/10.12681/revmata.31060.