Σοφός Α. (2022). Πρόταση για ένα πραγματιστικό πλαίσιο δόμησης παιδαγωγικών φαινομένων. Παιδαγωγικά ρεύματα στο Αιγαίο, 2(1), 86–90. https://doi.org/10.12681/revmata.30952