Φαρδή Κ. (2025). Σύγχρονες προκλήσεις στην ιστορική εκπαίδευση: Η Τεχνητή Νοημοσύνη και η ιστορική σκέψη. Παιδαγωγικά ρεύματα στο Αιγαίο, 14(1), 106–115. https://doi.org/10.12681/revmata.43582