Κόζα Μ., & Σκουμπουρδή Χ. (2022). Σύγκριση και μέτρηση επιφανειών από μαθήτρια με τύφλωση: Ο ρόλος της απτικής αντίληψης. Παιδαγωγικά ρεύματα στο Αιγαίο, 11(1), 57–66. https://doi.org/10.12681/revmata.31183