Λιαράκου Γ. Γιατί να προστατέψουμε τα απειλούμενα είδη; Ανάλυση των προσεγγίσεων που υιοθετούν οι μαθητές Γυμνασίων της Σάμου για την προστασία του τσακαλιού. Παιδαγωγικά ρεύματα στο Αιγαίο, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 94–105, 2022. DOI: 10.12681/revmata.31014. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/revmata/article/view/31014. Acesso em: 22 δεκεμβρίου. 2024.