Παρθένης Χ. Το Κονστρουκτιβιστικό Παράδειγμα στη Μαθησιακή Διαδικασία: Η Περίπτωση των Σχολείων Παρέμβασης στο Πρόγραμμα «Εκπαίδευση Παλλινοστούντων και Αλλοδαπών μαθητών». Παιδαγωγικά ρεύματα στο Αιγαίο, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 77–87, 2022. DOI: 10.12681/revmata.31060. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/revmata/article/view/31060. Acesso em: 22 δεκεμβρίου. 2024.