AUFENANGER, S. Tablets im Unterricht deutscher Schulen - Eine empirische Studie zur Akzeptanz und Nutzung von Tablets in vier Schulen. Παιδαγωγικά ρεύματα στο Αιγαίο, [S. l.], v. 8, n. 1, 2022. DOI: 10.12681/revmata.31140. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/revmata/article/view/31140. Acesso em: 17 ιουλίου. 2024.