Κόκκινος Δ. και Σπανός Δ. (2025) ‘Η συμβολή της τεχνητής νοημοσύνης στην προαγωγή της αναγνωστικής κατανόησης. Μια απόπειρα χαρτογράφησης/διερεύνησης των λογισμικών που υποστηρίζουν στρατηγικές αναγνωστικής κατανόησης’, Παιδαγωγικά ρεύματα στο Αιγαίο, 14(1), σελ. 24–35. doi: 10.12681/revmata.43574.