Γκότοβου Α. Το φαινόμενο της υπερβαθμολόγησης: Οι βαθμοί ως παιδαγωγικό κίνητρο, παιδονομικό μέσο και διαπραγματευτικό κεφάλαιο. Θέματα Επιστημών Αγωγής, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 43–56, 2025. DOI: 10.12681/thea.39050. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/thea/article/view/39050. Acesso em: 5 σεπτεμβρίου. 2026.