Γλαβά Ε., & Σερέτης Κ. (2022). Ανάπτυξη του περιγραφικού λόγου μέσω της ρομποτικής εκπαίδευσης σε μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες. Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 15, 55–66. https://doi.org/10.12681/thete.39952