Καράογλου Γ., & Κώτσης Κ. (2015). Επιστημονικός εγγραμματισμός ενήλικων πολιτών και ο ρόλος της κατεύθυνσης σπουδών στο Λύκειο. Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 8(1-2), 21–33. ανακτήθηκε από https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/thete/article/view/44483