Αλχασίδης Ν., & Δημητριάδου Κ. (2012). Κοινωνική διαπραγμάτευση της επιστημονικής γνώσης στα σχολικά εγχειρίδια των Φυσικών Επιστημών: Ένα όχημα για τον επιστημονικό γραμματισμό των μαθητών. Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 5(1-2), 45–59. ανακτήθηκε από https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/thete/article/view/44577