Αλχασίδης Ν. και Δημητριάδου Κ. (2012) ‘Κοινωνική διαπραγμάτευση της επιστημονικής γνώσης στα σχολικά εγχειρίδια των Φυσικών Επιστημών: Ένα όχημα για τον επιστημονικό γραμματισμό των μαθητών’, Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 5(1-2), σελ. 45–59. διαθέσιμο στο: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/thete/article/view/44577 (ημερομηνία πρόσβασης: 27 Φεβρουάριος 2026).