Χατζηλουκά Ρ. και Κωνσταντίνου Κ. Π. (2012) ‘Αξιοποίηση των ψηφιακών κόμικς για την προώθηση κατανόησης σε σχέση με τη διάκριση ανάμεσα σε παρατηρήσεις και ερμηνείες παρατηρήσεων’, Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 5(1-2), σελ. 75–84. διαθέσιμο στο: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/thete/article/view/44579 (ημερομηνία πρόσβασης: 26 Φεβρουάριος 2026).