L’état de l’instruction en 1906 dans la campagne du kazas de Thessalonique (un rapport inédit de Démétrius M. Sarros)
Abstract
Après une brève introduction l’auteur publie un long et inédit rapport du philologue, folkloriste et historien Démétrius M. Sarros, originaire d’Épire, qui en 1906 a fait une tournée dans la campagne du kazas de Thessalonique, en tant qu’inspecteur général des écoles grecques de la Macédoine. Sarros, à son rapport, fournit des renseignements détaillés et importants tant pour les écoles, que pour l’état économique, financier et social des habitants de la région parcourue. L’auteur, après avoir commenté le rapport publié, réunit à un tableau représentatif touts les renseignements qu’ils y sont sur les habitants, les écoles, les élèves, les instituteurs etc; d’ailleurs, en se basant sur les données du rapport, il fait des observations et aboutit à quelques conclusions.
Article Details
- How to Cite
-
Παπαδόπουλος Σ. Ι. (1975). L’état de l’instruction en 1906 dans la campagne du kazas de Thessalonique (un rapport inédit de Démétrius M. Sarros). Makedonika, 15(1), 114–146. https://doi.org/10.12681/makedonika.609
- Issue
- Vol. 15
- Section
- Articles

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution Non-Commercial License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g. post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (preferably in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).