Utilité pédagogique d’un corpus spécialisé bilingue français-grec

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Publiée : Jan 28, 2024
DOI : https://doi.org/10.12681/noema.36686
Mots-clés :
corpus bilingue français-grec FOS
Fryni Kakoyianni-Doa
Université de Chypre
Résumé

L’article que nous proposons porte sur l’utilité pédagogique d’un corpus numérique spécialisé bilingue français-grec pour le FOS. Plus précisément nous présentons des ouvertures pédagogiques d’un dispositif bilingue comprenant des genres textuels spécialisés, tel que le discours politique, pour développer les compétences communicatives des apprenants. Ces derniers sont incités à se mettre en position de chercheurs dotés d’autonomie dans leur apprentissage.

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