Ποιοτικά χαρακτηριστικά προγραμμάτων τηλεκπαίδευσης με χρήση διαδικτυακών συστημάτων, για τις πρώτες βαθμίδες της εκπαίδευσης
Περίληψη
Στην παρούσα εργασία επιχειρείται προσέγγιση του προβλήματος της διαχείρισης ζητημάτων ποιότητας σε εκπαιδευτικά προγράμματα τηλεκπαίδευσης μέσω διαδικτύου με έμφαση στιςπρώτες εκπαιδευτικές βαθμίδες. Η θεωρητική πλαισίωση αφορά σε δομική ανάλυση των συστημάτων τηλεκπαίδευσης μέσω διαδικτύου και καταγραφή των ιδιαιτεροτήτων εφαρμογής στις πρώτες βαθμίδες της εκπαίδευσης, εκτεταμένη διεθνή βιβλιογραφική επισκόπηση, αποσαφήνιση βασικών εννοιών ποιότητας και διαδικασιών διαχείρισης ποιότητας. Η επισκόπηση των κριτηρίων ποιότητας αναδεικνύει την ανάγκη για σύνθεση των προτεινόμενων κριτηρίων σε ένα ολοκληρωμένο σύστημα. Στην εργασία προτείνεται σύνολο κριτηρίων ποιότητας οργανωμένων σε ταξινομικό σύστημα με γνώμονα τη σχετική συνοχή και την ευθύνη εφαρμογής.
Λεπτομέρειες άρθρου
- Πώς να δημιουργήσετε Αναφορές
-
Φεσάκης Γ., Κόνσολας Μ., & Μαυρουδή Ε. (2008). Ποιοτικά χαρακτηριστικά προγραμμάτων τηλεκπαίδευσης με χρήση διαδικτυακών συστημάτων, για τις πρώτες βαθμίδες της εκπαίδευσης. Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 1(3), 289–313. ανακτήθηκε από https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/thete/article/view/44678
- Τεύχος
- Τόμ. 1 Αρ. 3 (2008)
- Ενότητα
- Articles
Λήψεις
Τα δεδομένα λήψης δεν είναι ακόμη διαθέσιμα.
Αναφορές
Berge Z. (1998). Guiding principles in web-based instructional design, educational media interna- tional, 35(2), 72-76
Chaney, B. H. (2006). History, tReory and quality indicators of distance education: A literature review. Retrieved November 10, 2008 from: http://ohi.tamu.edu/distanceed.pdf.
Dabbagh, N & Bannan-Ritland, B. (2005). Online Learning. Concepts, Strategies and Application. New Jersey: Pearson Prentice Hall.
Dalsgaard, C. (2005). Pedagogical quality in e-learning. Designing e-learning from a learning theo- retical approach. E-learning and Education (eleed) Journal, 1(1), http://eleed.campussource. de/archive/1/78/
Fresen, J. (2002). Quality in Web-supported learning. Educational TecRnology, 42(1), 28-32. HEFCE, (2005). E-learning strategy, London: HEFCE
Inglis, A. (2005). Quality Improvement, Quality Assurance, and Benchmarking: Comparing two frameworks for managing quality processes in open and distance learning. TRe International Review of ResearcR in Open and Distance Learning, 6(1), http://www.irrodl.org/index.php/ irrodl/article/view/221/304
Keegan, D. (1996). Oι pюσιnśç юρ3śç ryç юvoιnr ç nюι s& ю oσrюσsωç sn юíðsuσyç. Eκδόσεις Mε- ταίyZιο, Mετάφpαση: Αλεξάνδpα Mελίστα., EuιZελεια: Αλεξης Kόκκος.
Kefalas, P. Retalis, S. Stamatis, D. & Kargidis, Th. (2003). Quality Assurance Procedures and e-ODL. International Conference on Network Universities and e-Learning. 8-9 May 2003. Valencia. Spain. http://www.hsh.no/menu.
Miranda, R. & Teixeira, A. (2005). Quality in ODL, σro Koen DePryck, et al (eds) (2005), Getting Started witR Open & Distance Learning, Coronet Books Inc, ∆ιαθεσιZο και ηλεκτpονικά: http://www.odlexpert.net/getstart/
Phipps, R. & Merisotis, J. (2000). Quality on tRe Line: BencRmarks for success in Internet-based dis- tance educations. Washington, DC: Institute for Higher Education Policy.
Research Literature and Standards Set Support for Quality Matters Review Standards (2005), εpyο Quality Matters (QM), αuό την MarylandOnline Inc, http://www.qualitymatters.org.
Sammour, G. & Awajan, A. (2005). A proposed quality assurance system (QAS) for e-learning solu- tions. TRe First International E Business Conference, 23-25 June 2005, Tunisia.
Standards for Quality Online Courses (Nov 2006). Southern Regional Education Board (SREB), http://www.sreb.org.
Tinker, R. (2001). E-learning Quality: TRe Concord Model for Learning from a Distance, NASSP Bulle- tin, 85(628), pp.: 36-46, http://www.sagepub.com/cgi/content/abstract/85/628/36
UK Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA), www.qaa.ac.uk, http://www.qaa.ac.uk/ academicinfrastructure/codeOfPractice/distanceLearning/contents.asp.
UK the Open and Distance Learning Quality Council (ODLQC), http://www.odlqc.org.uk. USA Institute for Higher Education Policy (IHEP), http://www.iehp.com.
Καβρουματζής, Κ., & Φεσάκης, Γ. (2007). Ενσωμάτωση Διαδικτυακών Συστημάτων Διαχείρισης Μάθησης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Mια Μελέτη Περίπτωσης Τριών Δημοτικών Σχολείων. Πρακτικά 4ου Εκπ/κού Συνεδρίου ΤΠΕ. Σύρος, 174-183.
