New Terms of Subjectification of the Social World: A New Human Subjectivity

PDF
Δημοσιευμένα: Mar 25, 2020
DOI: https://doi.org/10.12681/ethiki.22741
Λέξεις-κλειδιά:
Subjectivity; Postmodernism; Subjectification; Risk Society; Neoliberalism; Ulrich Beck; Michel Foucault; Consumerism
Vasilis Arvanitis
Περίληψη

This article explores the shifting landscape of human subjectivity within the postmodern horizon of deconstructing bourgeois democracy. The author argues that humanity stands at a critical crossroads, facing a choice between utilizing scientific and technological potential for self-governance or descending into a "television democracy" characterized by economic blackmail and consumerist barbarism. Drawing on the theories of Ulrich Beck regarding the "risk society" and Michel Foucault’s work on "surveillance and punishment," the paper examines how modern neoliberalism and "turbo-capitalism" redefine the individual as a flexible, self-negotiating unit. The study critiques the transformation of the citizen into a consumer and the role of education and media in shaping this new, fragmented subjectivity. Ultimately, it calls for a new form of social subjectification that reclaims political agency against the absolute marketization of human existence.

Λεπτομέρειες άρθρου
  • Ενότητα
  • Άρθρα

Οι Συγγραφείς που δημοσιεύουν εργασίες τους σε αυτό το περιοδικό συμφωνούν στους παρακάτω όρους:

  1. Οι Συγγραφείς διατηρούν τα Πνευματικά Δικαιώματα και χορηγούν στο περιοδικό το δικαίωμα της πρώτης δημοσίευσης ενώ ταυτόχρονα τα πνευματικά δικαιώματα της εργασίας προστατεύονται σύμφωνα με την Creative Commons Attribution License που επιτρέπει σε τρίτους - αποδέκτες της άδειας να χρησιμοποιούν την εργασία όπως θέλουν με την προϋπόθεση της διατήρησης των διατυπώσεων που προβλέπονται στην άδεια σχετικά με την αναφορά στον αρχικό δημιουργό και την αρχική δημοσίευση σε αυτό το περιοδικό.
  2. Οι Συγγραφείς μπορούν να συνάπτουν ξεχωριστές, και πρόσθετες συμβάσεις και συμφωνίες για την μη αποκλειστική διανομή της εργασίας όπως δημοσιεύτηκε στο περιοδικό αυτό (π.χ. κατάθεση σε ένα ακαδημαϊκό καταθετήριο ή δημοσίευση σε ένα βιβλίο), με την προϋπόθεση της αναγνώρισης και την αναφοράς της πρώτης δημοσίευσης σε αυτό το περιοδικό.
  3. Το περιοδικό επιτρέπει και ενθαρρύνει τους Συγγραφείς να καταθέτουν τις εργασίες τους μέσω διαδικτύου (π.χ. σε ένα ακαδημαϊκό καταθετήριο ή στους προσωπικές τους ιστοσελίδες) πριν και μετά από τις διαδικασίες της δημοσίευσης, καθώς αυτό μπορεί να οδηγήσει σε παραγωγική ανταλλαγή ιδεών και σκέψεων καθώς επίσης και σε γρηγορότερη και μεγαλύτερη χρήση και ευρετηρίαση της δημοσιευμένης εργασίας (See The Effect of Open Access).
Λήψεις
Τα δεδομένα λήψης δεν είναι ακόμη διαθέσιμα.
Αναφορές
Apple, Michael W. Modernization and Conservatism in Education [Εκσυγχρονισμός και Συντηρητισμός στην Εκπαίδευση]. Athens: Metaixmio, 2002.
Arendt, Hannah. The Human Condition (Vita Activa) [Η ανθρώπινη κατάσταση (vita activa)]. Athens: Gnosi, 2008.
Ball, Stephen J. Class Strategies and the Education Market: The Middle Classes and Social Advantage. London: Routledge Falmer, 2003.
Bauman, Zygmunt. Work, Consumerism and the New Poor [Η εργασία, ο καταναλωτισμός και οι νεόπτωχοι]. Athens: Metaixmio, 2002.
Beck, Ulrich. Risk Society: Towards a New Modernity. Newbury Park, CA: Sage, 1992.
Beck, Ulrich. The Reinvention of Politics: Towards a Theory of Reflexive Modernization [Η επινόηση του Πολιτικού. Για μια θεωρία του ανακλαστικού εκσυγχρονισμού]. Athens: Nea Sinora - Livani, 1996.
Bouzakis, Sifis. "Public Education under Conditions of Globalization" [Η δημόσια εκπαίδευση σε συνθήκες παγκοσμιοποίησης]. Paper presented at the 15th Panhellenic Educational Conference DOE-POEL, The Public School in the 21st Century, Proceedings.
Champagne, Patrick. The Construction of Public Opinion: The New Political Game [Η κατασκευή της κοινής γνώμης. Το νέο πολιτικό παιχνίδι]. Athens: Pataki, 2004.
Crook, Stephen. "Ordering Risks." In Risk and Socio-cultural Theory: New Directions and Perspectives, edited by D. Lupton. Cambridge: Cambridge University Press, 1999.
Debord, Guy. The Society of the Spectacle [Η κοινωνία του Θεάματος]. Athens: Eleftheros Typos, 1986.
Foucault, Michel. Discipline and Punish: The Birth of the Prison [Επιτήρηση και Τιμωρία. Η γέννηση της φυλακής]. Athens: Rappa, 1989.
Gorz, André. The Misery of Today and the Prospect for Tomorrow [Η αθλιότητα του σήμερα και η προοπτική για το αύριο]. Athens: A. A. Livani, 1999.
Hardt, Michael, and Antonio Negri. Empire [Αυτοκρατορία]. Athens: SCRIPTA, 2002.
Harvey, David. Neoliberalism: History and Present [Νεοφιλελευθερισμός, Ιστορία και Παρόν]. Athens: Kastanioti, 2007.
Hayek, Friedrich A. Von. Law, Legislation and Liberty, Vol. 3: The Political Order of a Free People. London: Routledge, 1998.
Hobsbawm, Eric John. The Age of Extremes: The Short Twentieth Century 1914–1991 [Η εποχή των άκρων. Ο σύντομος εικοστός αιώνας 1914-1991]. 2nd rev. ed. Athens: Themelio, 2006.
Lazuly, Pierre. "The World According to Google" [Ο Κόσμος σύμφωνα με το Google]. In Battles for the Media [Μάχες για τα Media], edited by Valia Kaimaki. LE MONDE diplomatique. Athens: Savvalas, 2005.
Luttwak, Edward. Turbo-Capitalism: Winners and Losers in the Global Economy [Αχαλίνωτος Καπιταλισμός. Νικητές και ηττημένοι της παγκόσμιας οικονομίας]. Athens: A. A. Livani, 2003.
Marcuse, Herbert. One-Dimensional Man [Ο μονοδιάστατος άνθρωπος]. Athens: Papazisi, 1971.
Marx, Karl, and Friedrich Engels. The German Ideology [Η γερμανική ιδεολογία]. 2nd ed. Translated and edited by K. Filini. Athens: Gutenberg, n.d.
McLaren, Peter. "Multiculturalism and the Postmodern Critique: Towards Pedagogy of Resistance and Transformation." In Between Borders, edited by Henry A. Giroux and Peter McLaren. London: Routledge, 1994.
Prokop, Dieter. The Power of the Media and Their Influence on the Masses [Η δύναμη των μέσων και η επίδρασή τους στις μάζες]. Athens: A. A. Livani, 1997.
Stamatis, Konstantinos E. The Uncertain Knowledge Society [Η αβέβαιη κοινωνία της γνώσης]. Athens: Savvalas, 2005.
Wyatt, Edward. "Investors See Room for Profit in the Demand for Education." The New York Times, November 4, 1999.