test Διερεύνηση μεταψηφιδώσεων και ισομετριών με το μαθηματικό παιχνίδι Wizzle|Open Schools Journal for Open Science

Διερεύνηση μεταψηφιδώσεων και ισομετριών με το μαθηματικό παιχνίδι Wizzle

Cover Page
DOC (ελληνικά)
Published: Dec 11, 2025
DOI: https://doi.org/10.12681/osj.43639
Βασιλεία Ανθοπούλου
Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Γεώργιος Ασημακόπουλος
2ο ΕΠΑΛ Σταυρούπολης
Γεώργιος Γάσπαρης
Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Μάριος Γεωργιάδης
Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Μυρτώ Γουνοπούλου
Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Μάριος Καρυπίδης
Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Παρασκευάς Κουτράκης
Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Δέσποινα Μουτούδη
Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Σόνια Παπαβασιλείου
Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Φανή Πειστικού
Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Αναστάσιος Φωτιάδης
Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Αικατερίνη Χώρη
Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Νικόλαος Τερψιάδης Επιβλέπων εκπαιδευτικός
Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Άννα Ματσιώρη Επιβλέπουσα εκπαιδευτικός
Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Κυριακή Βασιλού Επιβλέπουσα εκπαιδευτικός
Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Abstract

Οι συμμετρίες παίζουν σημαντικό ρόλο στο φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον καθώς και στον τρόπο με τον οποίο σκέφτεται και λειτουργεί ο άνθρωπος και βρίσκονται στο παρασκήνιο και στο υπόβαθρο της γεωμετρικής σκέψης. Τα Wizzle είναι μαθηματικά παιχνίδια που οπτικοποιούν τις συμμετρίες και πιο συγκεκριμένα τις μαθηματικές ιδέες των ισομετριών και των ψηφιδώσεων. Στο πλαίσιο αυτής της εργασίας χρησιμοποιούμε ένα μοντέλο του μαθηματικού παιχνιδιού Wizzle για να διερευνήσουμε τις μεταψηφίδες και τις μεταψηφιδώσεις της ομάδας συμμετρίας p4 και τις ισομετρίες που υλοποιούνται σε αυτές τις μεταψηφιδώσεις.

Article Details
  • How to Cite
  • Ανθοπούλου Β., Ασημακόπουλος Γ., Γάσπαρης Γ., Γεωργιάδης Μ., Γουνοπούλου Μ., Καρυπίδης Μ., Κουτράκης Π., Μουτούδη Δ., Παπαβασιλείου Σ., Πειστικού Φ., Φωτιάδης Α., Χώρη Α., Επιβλέπων εκπαιδευτικός Ν. Τ., Επιβλέπουσα εκπαιδευτικός Ά. Μ., & Επιβλέπουσα εκπαιδευτικός Κ. Β. (2025). Διερεύνηση μεταψηφιδώσεων και ισομετριών με το μαθηματικό παιχνίδι Wizzle. Open Schools Journal for Open Science, 8(1). https://doi.org/10.12681/osj.43639
  • Section
  • Greece
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution licence that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g. post it to a repository), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Downloads
Download data is not yet available.
References
Baloglou, G. (2007). Isometrica. New York: SUNY Oswego.
Chang, W. (2018). Application of Tessellation in Architectural Geometry Design. E3S Web of Conferences 38: 03015. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/20183803015.
Cox, C. D., Cheon, J., Crooks, S. M. & Lee, J. (2017). Use of Entertainment Elements in an Online Video Mini-Series to Train Pharmacy Preceptors. American Journal of Pharmaceutical Education, 81(1): 12.
Coxeter, H. S. M. (1973). Section IV: Tessellations and Honeycombs. Regular Polytopes. Dover Publications.
Dehane, S. (2005). Evolution of Human Cortical Circuits for Reading and Arithmetic: The "Neuronal Recycling" Hypothesis. S. Dehaene, J.R. Duhamel, M.D. Hauser & G. Rizzolatti (Eds): From Monkey Brain to Human Brain: A Fyssen Foundation Symposium. Cambridge, MA: Bradford Books-The MIT Press. DOI: https://doi.org/10.7551/mitpress/3136.001.0001
Dandashi, A., Karkar, A. G., Saad, S., Barhoumi, Z., Al-Jaam, J. & Saddik, A. El (2015). Enhancing the Cognitive and Learning Skills of Children with Intellectual Disability through Physical Activity and Edutainment Games. International Journal of Distributed Sensor Networks. 11(6): 165165.
Djaouti, D., Alvarez, J. & Jessel, J. P. (2015). Classifying Serious Games: the G/P/S model. DOI:10.4018/978-1-60960-495-0.CH006
Mithen, S. (2010). Η προϊστορία του νου. Αθήνα: Εκδόσεις Βάνιας.
Pelegrin, J. (1993). A framework for analysing prehistoric stone tool manufacture and a tentative application to some early stone industries. In A. Berthelet & J. Chavaillon (eds): The use of tools by human and non-human primates (pp.302-314). Oxford: Clarendon Press. DOI:10.1093/acprof:oso/9780198522638.003.0018
Schattschneider, D. (2004). M.C. Escher, Visions of Symmetry. New York: Harry N. Abrams, Inc.
Stevens, P. (1985). Handbook of regular patterns: An introduction to symmetry in two dimensions. Massachusetts: The MIT Press.
Τερψιάδης, Ν. (2023). Ένα μαθηματικό παιχνίδι σκέψης και δημιουργικότητας. Πρακτικά 38ου Συνεδρίου Μαθηματικής Παιδείας. Αθήνα: Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία.