Development of a Quality Assessment Scale for Educational Videos in MOOCs: An Exploratory Factor Analysis Approach
Abstract
Massive Open Online Courses (MOOCs) have emerged as a flexible form of digital learning that combines open access, scalability to thousands of learners, and the use of digital technologies, capabilities that align with the principles of lifelong learning. Despite these advantages, there are areas that require improvement, such as low course completion rates. Although early dropping may be attributable to learner-related factors, the literature also reports critiques of MOOCs’ pedagogical design and instructional material. This study, conducted as part of a postdoctoral project, present the results of an Exploratory Factor Analysis (EFA) aimed at developing a scale of quality criteria of educational videos. The analysis yielded five factors comprising 39 criteria in total. The overall reliability of the scale was excellent (Cronbach’s a = .932). Although some criteria warrant rewording, the proposed scale offers strong preliminary evidence of construct validity and high reliability, and it can be used by instructors, researchers, and instructional designers, to assess the quality of educational videos.
Article Details
- How to Cite
-
ΓΙΑΣΙΡΑΝΗΣ Σ., & Loisos Sofos. (2026). Development of a Quality Assessment Scale for Educational Videos in MOOCs: An Exploratory Factor Analysis Approach. Open Journal of Animation, Film and Interactive Media in Education and Culture [AFIMinEC], 7(1). https://doi.org/10.12681/afiinmec.42754
- Section
- Articles
- Οι Συγγραφείς διατηρούν τα Πνευματικά Δικαιώματα και χορηγούν στο περιοδικό το δικαίωμα της πρώτης δημοσίευσης ενώ ταυτόχρονα τα πνευματικά δικαιώματα της εργασίας προστατεύονται σύμφωνα με την Creative Commons Attribution License που επιτρέπει σε τρίτους - αποδέκτες της άδειας να χρησιμοποιούν την εργασία όπως θέλουν με την προϋπόθεση της διατήρησης των διατυπώσεων που προβλέπονται στην άδεια σχετικά με την αναφορά στον αρχικό δημιουργό και την αρχική δημοσίευση σε αυτό το περιοδικό.
- Οι Συγγραφείς μπορούν να συνάπτουν ξεχωριστές, και πρόσθετες συμβάσεις και συμφωνίες για την μη αποκλειστική διανομή της εργασίας όπως δημοσιεύτηκε στο περιοδικό αυτό (π.χ. κατάθεση σε ένα ακαδημαϊκό καταθετήριο ή δημοσίευση σε ένα βιβλίο), με την προϋπόθεση της αναγνώρισης και την αναφοράς της πρώτης δημοσίευσης σε αυτό το περιοδικό.
