Ανάπτυξη Κλίμακας Ποιότητας Εκπαιδευτικών Βίντεο για MOOCs: Διερευνητική Ανάλυση Παραγόντων (EFA)
Résumé
Τα Μαζικά Ανοικτά Διαδικτυακά Μαθήματα (MOOCs) αναδείχθηκαν ως ένα ευέλικτο πλαίσιο ψηφιακής μάθησης που συνδυάζει ανοιχτή πρόσβαση, κλιμάκωση σε χιλιάδες εκπαιδευόμενους και αξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιών, δυνατότητες που εξυπηρετούν τις αρχές της δια βίου μάθησης. Παρά τα πλεονεκτήματά τους, υπάρχουν ζητήματα που απαιτούν βελτιώσεις, όπως τα χαμηλά ποσοστά ολοκλήρωσης των μαθημάτων. Αν και η πρόωρη εγκατάλειψη των μαθημάτων μπορεί να οφείλεται και σε παράγοντες που σχετίζονται με τους ίδιους τους εκπαιδευόμενους, στη βιβλιογραφία έχουν αναφερθεί κριτικές που αφορούν τον παιδαγωγικό τους σχεδιασμό και το εκπαιδευτικό τους υλικό. Στην παρούσα εργασία που αποτελεί μέρος μεταδιδακτορικής έρευνας, παρουσιάζονται τα αποτελέσματα Διερευνητικής Ανάλυσης Παραγόντων (EFA) για τη δημιουργία κλίμακας κριτηρίων ποιότητας εκπαιδευτικών βίντεο. Η ανάλυση ανέδειξε 5 παράγοντες και συνολικά 39 κριτήρια. Ο συνολικός δείκτης αξιοπιστίας της κλίμακας ήταν εξαιρετικός α = ,932. Παρότι ορισμένα κριτήρια χρήζουν επαναδιατύπωσης, η προτεινόμενη κλίμακα προσφέρει ισχυρές αρχικές ενδείξεις δομικής εγκυρότητας και υψηλής αξιοπιστίας και μπορεί να αξιοποιηθεί για την αποτίμηση της ποιότητας εκπαιδευτικών βίντεο από εκπαιδευτικούς, ερευνητές και σχεδιαστές εκπαιδευτικού περιεχομένου.
Article Details
- Comment citer
-
ΓΙΑΣΙΡΑΝΗΣ Σ., & Loisos Sofos. (2026). Ανάπτυξη Κλίμακας Ποιότητας Εκπαιδευτικών Βίντεο για MOOCs: Διερευνητική Ανάλυση Παραγόντων (EFA). Open Journal of Animation, Film and Interactive Media in Education and Culture [AFIMinEC], 7(1). https://doi.org/10.12681/afiinmec.42754
- Rubrique
- Articles
- Οι Συγγραφείς διατηρούν τα Πνευματικά Δικαιώματα και χορηγούν στο περιοδικό το δικαίωμα της πρώτης δημοσίευσης ενώ ταυτόχρονα τα πνευματικά δικαιώματα της εργασίας προστατεύονται σύμφωνα με την Creative Commons Attribution License που επιτρέπει σε τρίτους - αποδέκτες της άδειας να χρησιμοποιούν την εργασία όπως θέλουν με την προϋπόθεση της διατήρησης των διατυπώσεων που προβλέπονται στην άδεια σχετικά με την αναφορά στον αρχικό δημιουργό και την αρχική δημοσίευση σε αυτό το περιοδικό.
- Οι Συγγραφείς μπορούν να συνάπτουν ξεχωριστές, και πρόσθετες συμβάσεις και συμφωνίες για την μη αποκλειστική διανομή της εργασίας όπως δημοσιεύτηκε στο περιοδικό αυτό (π.χ. κατάθεση σε ένα ακαδημαϊκό καταθετήριο ή δημοσίευση σε ένα βιβλίο), με την προϋπόθεση της αναγνώρισης και την αναφοράς της πρώτης δημοσίευσης σε αυτό το περιοδικό.
