H «κουκλοποιία» και το κουκλοθέατρο σαν εργαλείο στην εκπαίδευση και τη ψυχοθεραπεία

H «κουκλοποιία» και το κουκλοθέατρο σαν εργαλείο στην εκπαίδευση και τη ψυχοθεραπεία (ελληνικά)
Published: Feb 22, 2023
DOI: https://doi.org/10.12681/anem.36022
Georgia Tzilou
Abstract

Το άρθρο παρουσιάζει  τα οφέλη της κουκλοποιίας και κατά
πόσο μπορεί ο ενήλικας, με εργαλείο το κουκλοθέατρο, να βοηθήσει στην επίλυση ή στην
ανακούφιση κάποιων προβλημάτων των παιδιών, που μπορεί να προκύψουν είτε από λόγους
υγείας, είτε από μαθησιακές δυσκολίες.

Article Details
  • Section
  • Άρθρα
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Το περιοδικό Ανεμοπετάλιο, η συντακτική ομάδα και ο εκδότης του περιοδικού δεν φέρουν καμία νομική ευθύνη σχετικά με την αναδημοσίευση των κειμένων του περιοδικού.

Downloads
Download data is not yet available.
References
Crosby,J.W. (2011). Test review: F. M. Gresham & S. N. Elliott social skills
improvement system rating scales. Minneapolis, MN: NCS Pearson, 2008. Journal of
Psychoeducational Assessment, 29(3).
Feen-CalliganHolly, Mclntyre Barbara, Sands-Goldstein Margaret, Art Therapy
Applications of Dolls in greif recovery, identity, and community service, Journal of the
American Art Therapy Association, 2009.
Jennings Sue, Creative Puppetry with children and adults, (Speechmark,
.
Makridakis, M. (2006). More than just puppets: An intervieiv with Lani Gerity of
[audio recording]. Retrieved .Seprember 29, 2009, from
http://www.artellaland.com/Lani-interviev.mp3.
Oroyan, S. (1997). Anatomy of a doll: the fabric sculptor’s handbook, C&T
Publishing.
Whitney, T. (1999). Kids like us: Using persona dolls in the classroom,
Beltsville, Gryphon House.