Η διδασκαλία του Ολοκαυτώματος στην Ε΄ Δημοτικού: Ανθρώπινα Δικαιώματα και Ενεργός Πολιτειότητα

Περίληψη

Η διδασκαλία του Ολοκαυτώματος σε μικρές ηλικίες αποτελεί πρόκληση αλλά και σημαντική ευκαιρία για την ανάπτυξη αξιών, όπως η ενσυναίσθηση, η αλληλεγγύη και η διαπολιτισμική «κατανόηση». Ειδικά στο ελληνικό Δημοτικό σχολείο, η προσέγγιση τέτοιων θεμάτων απαιτεί προσαρμογή, μια και δεν υπάρχει αντίστοιχο κεφάλαιο ή οδηγίες στο ισχύον αναλυτικό πρόγραμμα ως προς τη διδασκαλία του ζητήματος αυτού, καθώς και προσεκτική προσέγγιση λόγω της ηλικιακής ομάδας των μαθητών. Στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Αειφορία και της Εκπαίδευσης για την Ιδιότητα του Παγκόσμιου Ενεργού Πολίτη, η διδασκαλία του Ολοκαυτώματος και των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων αποβλέπουν στην καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων στους μαθητές μέσα από τη δημιουργία ενός μαθησιακού περιβάλλοντος που προάγει τη δημοκρατία, την ισότητα, την κοινωνική συνοχή, την επίλυση προβλήματος, τον σεβασμό στη διαφορετικότητα, την αποδοχή και την ένταξη με απώτερο στόχο την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης. Η παρούσα εργασία εστιάζει στην παρουσίαση των παιδαγωγικών κατευθύνσεων και των διδακτικών πρακτικών που ακολουθήθηκαν για την υλοποίηση ενός καινοτόμου προγράμματος στην Ε΄ Τάξη  Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου, με στόχο μέσα από τη διερεύνηση των ιστορικών γεγονότων οι μαθητές να καλλιεργήσουν δεξιότητες μελλοντικών ενεργών πολιτών για την οικοδόμηση ενός πιο δίκαιου βιώσιμου κόσμου.