Διερεύνηση των αντιλήψεων των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τη χρήση συμπληρωματικού πολυμεσικού υλικού σε περιβάλλον μικτής μάθησης στη διδασκαλία της Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας
Περίληψη
Η παρούσα μελέτη διερευνά τις αντιλήψεις μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με μια συμπληρωματική πολυμεσική παρέμβαση, η οποία εφαρμόστηκε σε ένα περιβάλλον μικτής μάθησης και αφορά τη διδασκαλία της Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Η παρέμβαση σχεδιάστηκε για να υποστηρίξει τη διδασκαλία στην τάξη και αποτέλεσε το πλαίσιο για εμπειρική έρευνα. Αναπτύχθηκε με βάση τις αρχές της πολυμεσικής μάθησης και της διαθεματικής προσέγγισης, χρησιμοποιώντας το εργαλείο H5P και ενσωματώθηκε σε διαδικτυακή πλατφόρμα μάθησης. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν από 48 μαθητές της Α’ τάξης του Γενικού Λυκείου μέσω ερωτηματολογίου κλειστού τύπου και αναλύθηκαν ποσοτικά. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι μαθητές αντιλαμβάνονται το συμπληρωματικό υλικό ως αποτελεσματικό για την ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων και την καλλιέργεια πολιτισμικής συνείδησης, ενώ εξέφρασαν θετικές απόψεις για τη χρηστικότητα, τη σαφήνεια και τη συμβολή του στη μάθηση. Τα ευρήματα υποδηλώνουν ότι τα συμπληρωματικά πολυμεσικά υλικά μπορούν να ενισχύσουν τη διδασκαλία της Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας σε περιβάλλοντα μικτής μάθησης, ενώ απαιτείται περαιτέρω έρευνα με μεγαλύτερα δείγματα.
Λεπτομέρειες άρθρου
- Πώς να δημιουργήσετε Αναφορές
-
- Ενότητα
- Άρθρα
Αυτή η εργασία είναι αδειοδοτημένη υπό το CC Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Παρόμοια Διανομή 4.0.
Οι συγγραφείς των άρθρων που δημοσιεύονται στο περιοδικό διατηρούν τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας επί των άρθρων τους, δίνοντας στο περιοδικό το δικαίωμα της πρώτης δημοσίευσης. Άρθρα που δημοσιεύονται στο περιοδικό διατίθενται με άδεια Creative Commons 4.0 και σύμφωνα με την άδεια μπορούν να χρησιμοποιούνται ελεύθερα, με αναφορά στο/στη συγγραφέα και στην πρώτη δημοσίευση για μη κερδοσκοπικούς σκοπούς και με δικαίωμα τροποποίησης μόνον με παρόμοια διανομή (αν αναμείξετε, τροποποιήσετε, ή δημιουργήσετε πάνω στο υλικό, πρέπει να διανείμετε τις δικές σας συνεισφορές υπό την ίδια άδεια όπως και το πρωτότυπο).
