Τόμ. 8 Αρ. 1 (2025): Ελληνική Περιοδική Έκδοση για τη Θρησκευτική Εκπαίδευση|Ελληνική περιοδική έκδοση για τη Θρησκευτική Εκπαίδευση (ΕλΘΕ)

Τόμ. 8 Αρ. 1 (2025): Ελληνική Περιοδική Έκδοση για τη Θρησκευτική Εκπαίδευση

Δημοσιευμένα: 27-11-2025

Ο Τόμος VIΙI, Τεύχος 1 / Οκτώβριος 2025 της Ελληνικής περιοδικής έκδοσης για τη Θρησκευτική Εκπαίδευση (ΕλΘΕ)

Στο νέο τεύχος της Ελληνικής περιοδικής έκδοσης για τη Θρησκευτική Εκπαίδευση (ΕλΘΕ) περιλαμβάνονται έξι επιστημονικά άρθρα, τα οποία καλύπτουν ένα ευρύ ερευνητικό φάσμα σχετικό με τη Θρησκευτική Εκπαίδευση. Ειδικότερα, η πρώτη έρευνα αναδεικνύει ότι η αποτελεσματική μεντορική καθοδήγηση στην πρακτική άσκηση θεμελιώνεται σε κατευθυντήριες και στοχαστικές προσεγγίσεις. Με αυτόν τον τρόπο ενισχύονται η αυτονομία, η ανατροφοδότηση και η επαγγελματική ανάπτυξη των υποψήφιων εκπαιδευτικών. Στο επόμενο άρθρο παρουσιάζονται τα αποτελέσματα έρευνας, στην οποία απόφοιτοι του Τμήματος Θεολογίας του ΕΚΠΑ αξιολογούν τις σπουδές τους. Η τρίτη μελέτη σχετίζεται με την προσχολική αγωγή και τους μελλοντικούς νηπιαγωγούς. Πιο συγκεκριμένα, διερευνά παιδαγωγικές προσεγγίσεις σχετικές με τη σχεδίαση, την ανάπτυξη και την εφαρμογή διδακτικών σεναρίων για το Πάσχα, προσφέροντας δεδομένα που αφορούν στον εμπλουτισμό των προγραμμάτων αρχικής εκπαίδευσης εκπαιδευτικών. Στη συνέχεια, αναλύεται, με βάση τη θεωρία του Φουκώ, ο τρόπος με τον οποίο η Θρησκευτική Εκπαίδευση διαμορφώνει «κανονικοποιημένα» θρησκευτικά υποκείμενα μέσω πειθαρχίας και επιτήρησης. Σε αυτό το πλαίσιο, η τέταρτη μελέτη προτείνει τεκμηριωμένα περισσότερο δημοκρατικές, συμμετοχικές και παιδαγωγικές μορφές αντίστασης και αναστοχασμού. Στο επόμενο άρθρο εξετάζονται οι απόψεις καθηγητών/τριών θεολόγων και μαθητών/τριών σχετικά με την εξ αποστάσεως διδασκαλία του Μαθήματος των Θρησκευτικών κατά την περίοδο της πανδημίας. Η έρευνα υποστηρίζει ότι η αξιοποίηση των ψηφιακών εργαλείων με παιδαγωγικό τρόπο ενίσχυσε το μαθητικό ενδιαφέρον και καλλιέργησε τη δημιουργικότητα, δίχως να παραθεωρεί την ποιότητα της μάθησης. Η τελευταία μελέτη διερευνά το ευρύ πλαίσιο και τη δυναμική συμβολή του Μαθήματος των Θρησκευτικών στην ένταξη μαθητών/τριών με μεταναστευτικό υπόβαθρο, π.χ. μετανάστες/στριες δεύτερης γενιάς στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Συγχρόνως, διαπιστώνει τον ρόλο του Μαθήματος των Θρησκευτικών στην απαιτούμενη ανάπτυξη σεβασμού, αλληλεγγύης και ανεκτικότητας.

Στο τεύχος δημοσιεύονται τρία κείμενα ομιλιών από την ημερίδα που οργάνωσε ο Πανελλήνιος Θεολογικός Σύνδεσμος «ΚΑΙΡΟΣ για την αναβάθμιση της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης» για την εορτή των Τριών Ιεραρχών το 2025. Τα κείμενα αναφέρονται στα 15 χρόνια παρουσίας του «ΚΑΙΡΟΥ» στον δημόσιο λόγο στην Ελλάδα. Τέλος, όπως σε κάθε τεύχος, περιλαμβάνονται ανταποκρίσεις από σημαντικά θεολογικά και εκπαιδευτικά συνέδρια που διεξήχθησαν μέσα στο 2025.

PDF