Εκπαιδευτική διαμεσολάβηση σε διαφοροποιημένες αφηγήσεις για την κουλτούρα της ευτυχίας

PDF
Δημοσιευμένα: Sep 19, 2016
DOI: https://doi.org/10.12681/jret.8698
Λέξεις-κλειδιά:
Οικονομική κρίση Εκπαιδευτικό σύστημα Κριτικός παιδαγωγικός λόγος Ευτυχία Πολιτική συμμετοχή
Ευαγγελία Καλεράντε
Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας
Περίληψη

Η οικονομική κρίση αναπαράγει νέους λόγους στα πολιτικά πεδία. Στην εκπαίδευση κατασκευάζονται αφηγήσεις μέσα από έναν συνδυασμό στοιχείων που δίνουν έμφαση στην κοινωνική και πολιτισμική αναπαραγωγή με νέους όρους. Το άτομο οδηγείται σε μετασχηματισμό σκέψεων και συναισθημάτων, σε μια δόμηση του εαυτού που ζητούμενο έχει την ευτυχία μέσα από την απο-πολιτικοποίηση των νοημάτων. Η αλλαγή του οικονομικού παραδείγματος συντελεί στην όξυνση των κοινωνικών ανισοτήτων, δηλαδή στη μείωση της κοινωνικής κινητικότητας, με την ταυτόχρονη αύξηση των ατόμων που περιθωριοποιούνται. Το εκπαιδευτικό σύστημα, ρητά ή υπόρρητα, κατασκευάζει έναν κοινωνικό κόσμο μέσα από γνώσεις και παραστάσεις που αποτελούν αντανακλάσεις της προσδιορισμένης πραγματικότητας. Η δομή του εκπαιδευτικού συστήματος ενισχύει τις ατομικές πορείες που με λογο-αναλυτικούς όρους ενδυναμώνουν το άτομο. Τα ανώτερα κοινωνικά στρώματα ενισχύονται μέσα από επιλογές που ορίζουν την ευτυχία με δικούς τους όρους, επιβεβαιώνοντας τον ταξικό τους ρόλο μέσα από τις εξουσιαστικές σχέσεις και δομές κυριαρχίας που επιβάλλονται. Το εκπαιδευτικό σύστημα εγκλωβίζεται σε έναν πολιτικό αποπροσανατολισμό, μη νοηματοδοτώντας καταστάσεις της καθημερινότητας, διαμορφώνοντας αόριστα σχήματα για την ευτυχία και την αποτυχία, με έμφαση στην ατομική προσπάθεια, απορρίπτοντας την προβολή των κοινωνικών συμβάσεων, των πολιτικών καταστάσεων και των κοινωνικών ταυτοτήτων που συγκροτούνται σε ένα ενεργό πολιτικό περιβάλλον. Η εκπαίδευση μπορεί να παρέμβει με ένα διαμεσολαβητικό ρόλο επικεντρωμένη στην αναστοχαστική ενδο-δράση, επηρεάζοντας τη συμπεριφορά των ατόμων, δίνοντας ένα διαφορετικό νόημα στην ευτυχία μέσα από την κατασκευή νοημάτων, που διασυνδέουν την ευτυχία με την πολιτική δράση. Σε ένα πολιτικό ιδεοτυπικό παράδειγμα η αναμόρφωση του αναλυτικού προγράμματος, η πολιτική προσέγγιση της καθημερινότητας και η μετακίνηση από τα επιφανειακά νοήματα στους κρυφούς πολιτικούς κώδικες θα διαμορφώσουν εργαλειακούς και εκφραστικούς προσανατολισμούς σε πολιτικές ουμανιστικές αξίες.

Λεπτομέρειες άρθρου
  • Ενότητα
  • Άρθρα
Creative Commons License

Αυτή η εργασία είναι αδειοδοτημένη υπό το CC Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Παρόμοια Διανομή 4.0.

Οι συγγραφείς που δημοσιεύουν σε αυτό το περιοδικό συμφωνούν στους παρακάτω όρους :

1. Οι συγγραφείς διατηρούν τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας επί των άρθρων τους, χορηγώντας στο περιοδικό το δικαίωμα της πρώτης δημοσίευσης. Άρθρα που δημοσιεύονται στο περιοδικό «Επιστημονική Επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων»  διατίθενται με άδεια Creative Commons 4.0, σύμφωνα με την οποία μπορούν να χρησιμοποιούνται ελεύθερα, με αναφορά στο/στη συγγραφέα και στην πρώτη δημοσίευση για μη κερδοσκοπικούς σκοπούς.

2. Οι συγγραφείς μπορούν να συνάπτουν ξεχωριστές, πρόσθετες συμβάσεις και συμφωνίες για την μη αποκλειστική διανομή του δημοσιευμένου στο περιοδικό έργου (π.χ. κατάθεση σε ένα ιδρυματικό αποθετήριο ή δημοσίευση σε ένα βιβλίο), με την αναγνώριση της πρώτης δημοσίευσης σε αυτό περιοδικό.

3. Στους συγγραφείς επιτρέπεται να δημοσιεύσουν την εργασία τους online (κατά προτίμηση σε ιδρυματικά αποθετήρια ή στην ιστοσελίδα τους) πριν και κατά τη διάρκεια της διαδικασίας υποβολής, καθώς αυτό μπορεί να οδηγήσει σε παραγωγικές ανταλλαγές, όπως επίσης και παλαιότερες και ευρύτερες παραπομπές δημοσιευμένων εργασιών (The Effect of Open Access)

Λήψεις
Τα δεδομένα λήψης δεν είναι ακόμη διαθέσιμα.
Βιογραφικό Συγγραφέα
Ευαγγελία Καλεράντε, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήμα Νηπιαγωγών

Αναφορές
Ahmed, S. (2010). The Promise of Happiness. Durham: Editions Duke University Press
Ball, R. & Chernova, Κ. (2008). Absolute Income, Relative Income, and Happiness. Social Indicators Research, 88(3), 497-529
Bartolini, S. (2007). Why are people so unhappy? Why do they strive so hard for money? Competing explanations of the broken promises of economic growth. In L. Bruni & P.L. Porta (Eds.), Handbook on the Economics of Happiness, (pp.337-364). Cheltenham: Edward Elgar
Bartram, D. (2012). Elements of a Sociological Contribution to Happiness Studies. Sociology Compass, 6(8), 644-656
Bauman, Z. (1991). Modernity and Ambivalence. Cambridge: Editions Polity Press
Bauman, Z. (2009). Ρευστοί Καιροί. (Κ. Γεώρμας, Μτφ.) Αθήνα: Εκδόσεις Μεταίχμιο. (έκδοση πρωτοτύπου 2006).
Bok, D. (2010). The Politics of Happiness: What Government Can Learn From the New Research on Well-Being. Princeton: Editions Princeton University Press
Castells, M. (2011). The Rise of the Network Society: The Information Age: Economy, Society, and Culture. USA: Editions Wiley-Blackwell
Csikszentmihalyi, M. & Hunter, J. (2003). Happiness in Everyday Life: The Uses of Experience Sampling, Journal of Happiness Studies, 4(2), 185-199
Dabney, R.L. & Wilson, D. (2008). On Secular Education. USA: Editions Canon Press
Dahl, R. (2000). On Democracy. USA: Editions Yale University Press
Debord, G. (2011). Comments on the Society of the Spectacle. London: EditionsVerso
Diener, E. & Eunkook, M.S. (2003). Culture and subjective well-being. Cambridge: Editions MIT Press
Dijk, T. (2008). Discourse and Power. New York: Editions Palgrave Macmillan
Fairclough, N. (1993). Discourse and Social Change. Cambridge: Editions Polity Press
Furlong, A. & Cartmel, F. (2007). Young people and social change: new perspectives. Maidenhead: Editions McGraw-Hill/Open University Press
Gogou, L. & Kalerante, E. (2015). A Social Approach to Students’ Viewpoints About the System of Entering Tertiary Education Based on a Research Carried out in Greece (2012-2013), Science Journal of Education, 3(2), 22-29
Haynes, C. (2002). Innovations in Interdisciplinary Teaching. USA: Editions Rowman & Littlefield Publishers
Helliwell, J. F., Layard, R. & Sachs, J. (Eds.) (2015). World Happiness Report. United Nations. Στο δικτυακό τόπο: http://worldhappiness.report/wp-content/uploads/sites/2/2015/04/WHR15.pdf
Hill, S. (2015). Raw Deal. New York: Editions St. Martin's Press
Hills, J., Le Grand, J. & Piachaud, D. (2002). Understanding Social Exclusion. Oxford: Editions Oxford University Press
Ishay, M. (2008). Η ιστορία των δικαιωμάτων του ανθρώπου. (A. Σίμογλου, Μτφ.). Αθήνα: Σαββάλας. (έκδοση πρωτοτύπου 2008).
Kalerante, E. (2013). The Youngsters’ participation in extreme right political parties in Greece: The case of students supporters of “Chrisi Avgi”. American Journal of Educational Research, 1(6), 199-204
Layard, R. (2005). Happiness: lessons from a new science. New York: Editions Penguin Press
Luca, T. (1995). The Two Faces of Political Apathy. USA: Editions Temple University Press
Marsh, D., O’Toole, T. & Jones, Su (2007). Young People and Politics in the UK: Apathy or Alienation? New York: Editions Palgrave Macmillan
Ματσαγγούρας, Η. (2003). Η διαθεματικότητα στη σχολική γνώση. Αθήνα: Εκδόσεις Γρηγόρης
Mitchell, D.E. & Crowson, (2011). Shaping Education Policy: Power and Process. London: Edition Routledge
Noddings, N. (2004). Happiness and Education. Cambridge: Editions Cambridge University Press
Parodi, G. & Sciulli, D. (2011). Social Exclusion: Short and Long Term Causes and Consequences. Italy: Editions Physica
Schwartz, D.C. (2007). Political alienation and political behavior. USA: Editions Aldine Transaction
Σιμόνε, Ρ. (2011). Το μειλίχιο τέρας. Αθήνα: Εκδόσεις Πόλις
Spitzer, R. (2000). Healing the Culture: A Commonsense Philosophy of Happiness, Freedom, and the Life Issues. United States: Editions Ignatius Press
Taguieff, P-A. (2001). Force of Prejudice: On Racism and Its Doubles. Minnesota: Editions University of Minnesota Press
Timberg, S. (2015). Culture Crash: The Killing of the Creative Class. USA: Editions Yale University Press
Traverso, E. (2014). Τι απέγιναν οι διανοούμενοι; (N. Κούρκουλος, Μτφ.). Αθήνα: Εκδόσεις του Εικοστού Πρώτου. (έκδοση πρωτοτύπου 2014).
Turner, J. H. & Stets, J.E. (2005). The Sociology of Emotions. Cambridge: Editions Cambridge University Press
Uchida, Y., Norasakkunkit, V. & Kitayama, S. (2004). Cultural constructions of happiness: theory and empirical evidence. Journal of Happiness Studies, 5(3), 223-239
Zevnik, L. (2014). Critical Perspectives in Happiness Research: The Birth of Modern Happiness. New York: Editions Springer
Zizek, S. (2011). Living in the End Times. London: Editions Verso