open, digital, online, education, distance education

Editorial 2021

PDF (ελληνικά)
Published: Apr 10, 2021
DOI: https://doi.org/10.12681/jode.26726
Αντώνης Λιοναράκης
Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο
Ευαγγελία Μανούσου
Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο
Αντωνία-Μαρία Χαρτοφύλακα
Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο
Σοφία Θ. Παπαδημητρίου
Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο
https://orcid.org/0000-0002-7708-106X
Βασιλική Ιωακειμίδου
Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο
https://orcid.org/0000-0003-2262-9806
Abstract

Οι δύο τελευταίες σχολικές χρονιές έδωσαν στην εξ αποστάσεως σχολική εκπαίδευση αναπάντεχα τον πρωταγωνιστικό ρόλο, διεθνώς, λόγω της εξάπλωσης της πανδημίας COVID-19 και των συνεπαγόμενων εκτάκτων συνθηκών. Σε πολλές χώρες ξεκίνησε η «επείγουσα εξ αποστάσεως σχολική εκπαίδευση», όρος που πρωτοεμφανίστηκε το 2020, για να αντιμετωπιστεί η πρωτόγνωρη κατάσταση με μεθόδους απομακρυσμένης διδασκαλίας («Επείγουσα Απομακρυσμένη Διδασκαλία» -“Emergency Remote Teaching”).

Ένα τέτοιο μεγάλο εγχείρημα, χωρίς προηγούμενο, ξεκίνησε και στη χώρα μας με το αναγκαστικό κλείσιμο των σχολείων τον Μάρτιο του 2020.

Οι νέες σύνθετες πρωτόγνωρες συνθήκες απαιτούν νέους ρόλους για όλους τους εμπλεκόμενους φορείς της σχολικής εκπαίδευσης. Τα εκπαιδευτικά συστήματα δοκιμάζονται στους τρόπους και τις μεθόδους αναζητώντας τη διατήρησης της εκπαιδευτικής πράξης, την παιδαγωγική ευθύνη, τη βελτίωση του ψηφιακού γραμματισμού και την  τεχνολογική ετοιμότητα.

Η εκπαιδευτική κοινότητα περιμένει από το Υπουργείο Παιδείας μια πιο συντονισμένη στρατηγική βασισμένη πάνω σε θέματα παιδαγωγικού σχεδιασμού και όχι απλά αναφορές σε τεχνολογικό εξοπλισμό και προγράμματα. Τώρα είναι η κατάλληλη στιγμή για να αποφασίσει η πολιτική ηγεσία τη δημιουργία ενός ευέλικτου φορέα για τον συντονισμό της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Article Details
  • Section
  • Editorial

Copyright Notice

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution Non-Commercial License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g. post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (preferably in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

Downloads
Download data is not yet available.
Author Biography
Σοφία Θ. Παπαδημητρίου, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο
Head of Educational RadioTelevision and Digital MediaMinistry of Education and Religious Affairs, GreeceTutor-Counsellor, Hellenic Open University
Sofia Papadimitriou studied Mathematics and has a master's degree in ComputerScience (M.Sc) from the Athens National University. Her Ph.D. entitled “The role of tutor-counsellor and the development of his supporting mechanism in a collaborative learningenvironment in distance education” regards to the field of Open and Distance Learning inHigher Education and was developed at the Hellenic Open University. She was an ICT Secondary teacher and also an educator in ICT training courses forprimary and secondary teachers. She has been working in the Educational Radio-Television, since 2007 coordinating its Digital Media and she was appointed as the Headof the unit in 2015. Furthermore, she coordinated on behalf of the unit the Europeanprojects: EduTubePlus, MEDEAnet, March (MAke science Real in sCHools) andfurthermore participated in the Energy-bits and at the development of the Digital School reform. She has been working at the Hellenic Open University as a tutor-counselor and at theUniversity of Piraeus in post graduate courses since 2017 and supervises thesis in thepost graduate courses at the Hellenic Open University  and the University of Crete. She isa postdoctoral researcher at the Aegean University in the field of Digital Literacy inAudiovisual Media.She has also contributed in national and international conferences with papers andpresentations in the field of Open and Distance Learning, Open Educational Resources,Media and Information Literacy, and the use of Digital and Audiovisual Media inLearning. She has co-authored chapters in academic books published by IGI GlobalBooks, Routledge and Gutenberg. Among them the chapter «Good practices andEmerging trends in Media and Information Literacy» is in the book “Public Policies inMedia and Information Literacy in Europe”, edited by Routledge and the Media andInformation Literacy Policies in Greece in the framework of the research ANR TRANSLITand COST Transforming Audiences/Transforming Societies.
Most read articles by the same author(s)