Analyzing Geology textbooks for secondary school curricula in Greece and Spain: Educational use of geological heritage

PDF (English)
Δημοσιευμένα: Ιαν 1, 2007
DOI: https://doi.org/10.12681/bgsg.17143
Λέξεις-κλειδιά:
Διδασκαλία των γεωεπιστημών Φυσικές Επιστήμες Αναλυτικά Προγράμματα
G. Meléndez
Departamento de Geologia (Paleontologia) Universidad de Zaragoza
G. Fermeli
National and Kapodistrian University of Athens, Faculty of Geology and Geoenvironment, Department of Hist. Geology - Paleontology
An. Koutsouveli
Institute of Geology and Mineral exploration (IGME)
Περίληψη

Η διδασκαλία της γεωλογίας, ως ανεξάρτητου γνωστικού αντικειμένου στα αναλυτικά προγράμματα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, έχει σταδιακά μειωθεί κατά τα 20 τελευταία χρόνια στις περισσότερες ευρωπαϊκές χώρες. Στην περίπτωση της Ελλάδας και της Ισπανίας μέσα από τα αναλυτικά τους προγράμματα έχει ορισθεί η γεωλογία ως συμπληρωματικό τμήμα της βιολογίας, της γεωγραφίας και των περιβαλλοντικών επιστημών. Όμως, η γεωλογία και οι γεωεπιστήμες δεν είναι θυγατρικά αντικείμενα αυτών των φυσικών επιστημών. Ο δευτερεύων ρόλος που δόθηκε στη γεωλογία δημιουργεί σοβαρή ανησυχία στη γεωλογική κοινότητα λόγω της ουσιαστικής μείωσης του περιεχομένου της γεωλογίας στα προγράμματα σπουδών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, τα οποία πιθανώς να οδηγήσουν σε μείωση των φοιτητών γεωλογίας στα πανεπιστήμια και τελικά έλλειψη γεωλόγων στην κοινωνία. Μέσα από την παρούσα εργασία προτείνεται η ενσωμάτωση της γεωλογικής κληρονομιάς στα σχολικά εγχειρίδια και η χρησιμοποίηση της ως παιδαγωγικού εργαλείου. Για το σκοπό αυτό πρέπει να γίνει χρήση κατάλληλων θεμάτων της γεωλογικής και παλαιοντολογικής κληρονομιάς, καθώς επίσης και γεωμορφών και απολιθωματοφόρων θέσεων τα οποία να είναι κατάλληλα για να επεξηγήσουν φυσικές διαδικασίες καθώς και την ιστορία της Γης. Αυτό μπορεί να προσφέρει ένα πολύτιμο εργαλείο που θα δημιουργήσει κοινωνικό και πολιτικό ενδιαφέρον τόσο για τις γεωεπιστήμες όσο και για τη γεωλογική κληρονομιά, καθώς επίσης και για να δημιουργήσει ενδιαφέρον και ενθουσιασμό στους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με τη γνώση της Γης.

Λεπτομέρειες άρθρου
  • Ενότητα
  • Geosciences and Culture
Creative Commons License

Αυτή η εργασία είναι αδειοδοτημένη υπό το CC Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση 4.0.

Οι συγγραφείς θα πρέπει να είναι σύμφωνοι με τα παρακάτω: Οι συγγραφείς των άρθρων που δημοσιεύονται στο περιοδικό διατηρούν τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας επί των άρθρων τους, δίνοντας στο περιοδικό το δικαίωμα της πρώτης δημοσίευσης. Άρθρα που δημοσιεύονται στο περιοδικό διατίθενται με άδεια Creative Commons 4.0 Non Commercial και σύμφωνα με την οποία μπορούν να χρησιμοποιούνται ελεύθερα, με αναφορά στο/στη συγγραφέα και στην πρώτη δημοσίευση για μη κερδοσκοπικούς σκοπούς. Οι συγγραφείς μπορούν να: Μοιραστούν — αντιγράψουν και αναδιανέμουν το υλικό με κάθε μέσο και τρόπο, Προσαρμόσουν — αναμείξουν, τροποποιήσουν και δημιουργήσουν πάνω στο υλικό.

Λήψεις
Τα δεδομένα λήψης δεν είναι ακόμη διαθέσιμα.
Αναφορές
Calonge, Α., López-Carrillo, Ma D., and Meléndez, G., (in litt.). The palaeontological heritage in the educational texts from the last grade of the obligatory secondary teaching (ESO) in Spain, Proc. Int. Sym. ProGeo, Geol. Heritage, Braga, Sept. 2005. (in press)
Delvene, G., Meléndez, G., and Menéndez, S., 2006. Colecciones de invertebrados jurâsicos en el Museo Geominero (IGME), Reunion Com. Patrimonio SGE., Asturias (MUJA), Junio 2006. Vol. Abstracts, 2p.
Fermeli, G., 2004. Geological-geomorphological heritage, Theory and Praxis-Α pedagogical tool for teaching and evaluation of Geology-Georgraphy lesson and Environmental Education, Post Doctorate research, National and Kapodistrian university of Athens, 490pp. (in Greek with English abstract)
Fermeli, G., and Koutsouveli, An. (in litt.) "Geological and Cultural heritage, a dynamic relationship". The case study of the pedagogical geotope "Ancient cave's quarry on Pentelikon mountain- Attica, Greece" and its relationship with the Acropolis of Athens, Proc. Int. Sym. ProGeo, Geol. Heritage, Braga, Sept. 2005 (in press).
Fermeli, G., Marcopoulou-Diacantoni, An., (2004) "Geosciences in the curricula and students books in Secondary education in Greece". Proc. 10th Int. Congr., 2004. Thessaloniki, Greece, Bull. Geol. Soc. Greece, XXXVI, 10. (in Greek with English abstract)
Governmental Paper, 1996-2003. 241/v. A7 20-9-96, 1366/v.B718-10-2001, 1375 /v.B718-10-2001, 303/v. B7 13-3-2003, 304/v. B713-3-2003, 1196/v. B726-8-2003. (in Greek)
López-Carrillo, Ma D., Calonge, Α., and Meléndez, G., 2006. El Patrimonio paleontològico en la ensenanza Secundaria: Problemàtica y sugerencias, Proc. XX Jornadas Paleontologia, SEP. (A. Calonge, R. Gozalo, M.V. Pardo eds.) Alcalâ de Henares. Univ. Alcalâ, Oct. 2004, 10p.
López-Carrillo, Ma D., Calonge, Α., and Meléndez, G., (in litt.) The palaeontological heritage in secondary school educational texts: problems and suggestions, Proc. Int. Sym. ProGeo, Geol Heritage, Braga, Sept. 2005. (in press)
Meléndez, G., Fermeli, G., and Koutsouveli, Α., 2006a. Teaching Geology and geological heritage in secondary schools: similar approaches in Spanish and greek schools, ProGeo symposium: «Safeguarding our Geological Heritage». Sept 2006, Kiev and Kamianets-Podil'sky, Ukraine. Abstracts vol., 11-12.
Meléndez, G., Ramajo, J., and Bello, J., 2006b. El Patrimonio paleontològico de Andorra: Yacimientos de invertebrados jurâsicos de Sierra de Arcos, Revista del CELAN, 4, Andorra. Meléndez, G., Ramajo, J., Bello, J., and Soria, M., 2006c. El patrimonio paleontològico de la Cordillera Ibèrica nororiental: yacimientos de invertebrados jurâsicos en los parques culturales del Rio Martin y Maestrazgo (prov. Teruel), Proc. Reunion Com. Patrimonio SGE. Asturias (MUJA), Junio 2006. Vol. Abstracts, 2p
Τα περισσότερο διαβασμένα άρθρα του ίδιου συγγραφέα(s)