Συντελεστές 2ου τεύχους

The cultural dimensions of prospective mathematics teachers’ beliefs: Insights from Cyprus and England

Constantinos Xenofontos

3-16

Mental representations of 12 year-old children about boiling and evaporation: A probabilistic association with convergent and divergent thinking

Themistocles Tsikalas, Dimitrios Stamovlasis, George Papageorgiou

17-26

European and Greek legislation on preschool children's protection from the use of unsafe toys

Effrosyni Katsikonouri, Vassiliki Riga

27-44

National Identity versus European Identity The Dimensions of Change Developing the Greek teachers’ European identity

Anthony Papaeconomou

45-58

Designing and Administering a Needs Analysis Survey to Primary School Learners about EFL learning: a Case Study

Maria Tzotzou

59-82

Tεστ Eπικοινωνιακής Aνάπτυξης (ΤΕΑ) - Κλίμακες για την πρώιμη εκτίμηση της επικοινωνιακής και γλωσσικής ανάπτυξης παιδιών ηλικίας 8-30 μηνών: Πιλοτικά δεδομένα και βασικές ψυχομετρικές ιδιότητες

Alexandra Karousou, Constantinos Petrogiannis

83-114

«Σιωπή! Προσεγγίζοντας την περίπτωση των μαθητών που αντιμετωπίζονται στο σχολείο ως ομοφυλόφιλοι»

Konstantinos Darais

115-125