Φαινομένα λεξικοσημασιακής υποχώρησης στη μητρική / πρώτη γλώσσα δίγλωσσων ομιλητών

PDF (ελληνικά)
Publicado: Ιουλ 1, 2011
DOI: https://doi.org/10.12681/icw.18053
Ελένη Μότσιου (Eleni Motsiou)
Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών [Ίδρυμα Μ. Τριανταφυλλίδη] Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Resumen
Η μελέτη των φαινομένων γλωσσικής υποχώρησης (language attrition) σε μια από τις γλώσσες δίγλωσσων ομιλητών αποτελεί ένα σχετικά πρόσφατο αυτόνομο ερευνητικό πεδίο, που δεν έχει ακόμα συνδεθεί συστηματικά με τη διδασκαλία. Το παρόν άρθρο εστιάζει στην υποχώρηση του λεξικοσημασιακού τομέα της πρώτης/ μητρικής (Γ1) γλώσσας δίγλωσσων ομιλητών, σε περιβάλλον όπου ισχυρή (επίσημη) είναι μια διαφορετική γλώσσα (Γ2), η οποία ασκεί επιρροή στην ασθενέστερη Γ1. Ύστερα από τη μελέτη και την ταξινόμηση των διαθέσιμων δεδομένων, διατυπώνονται ορισμένες παρατηρήσεις για τη φύση των λεξικοσημασιακών μεταβολών που θα μπορούσαν να κατευθύνουν τη διδακτική πράξη με στόχο τη διατήρηση (και ανάπτυξη) του λεξιλογίου της Γ1. Η ανάπτυξη μιας τέτοιας διδακτικής πράξης κρίνεται απαραίτητη, καθώς οι μετακινήσεις πληθυσμών και η ύπαρξη εθνικών μειονοτήτων επιβάλλουν την ανάγκη διατήρησης της ασθενέστερης γλώσσας των δίγλωσσων ομιλητών.
Article Details
  • Sección
  • Επιστημονική αρθρογραφία & εκπαιδευτικές δράσεις
Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Οι Συγγραφείς που δημοσιεύουν εργασίες τους σε αυτό το περιοδικό συμφωνούν στους παρακάτω όρους:

Οι Συγγραφείς διατηρούν τα Πνευματικά Δικαιώματα και χορηγούν στο περιοδικό το δικαίωμα της πρώτης δημοσίευσης ενώ ταυτόχρονα τα πνευματικά δικαιώματα της εργασίας προστατεύονται σύμφωνα με την Creative Commons Attribution License που επιτρέπει σε τρίτους - αποδέκτες της άδειας να χρησιμοποιούν την εργασία όπως θέλουν με την προϋπόθεση της διατήρησης των διατυπώσεων που προβλέπονται στην άδεια σχετικά με την αναφορά στον αρχικό δημιουργό και την αρχική δημοσίευση σε αυτό το περιοδικό.

Οι Συγγραφείς μπορούν να συνάπτουν ξεχωριστές, και πρόσθετες συμβάσεις και συμφωνίες για την μη αποκλειστική διανομή της εργασίας όπως δημοσιεύτηκε στο περιοδικό αυτό (π.χ. κατάθεση σε ένα ακαδημαϊκό καταθετήριο ή δημοσίευση σε ένα βιβλίο), με την προϋπόθεση της αναγνώρισης και την αναφοράς της πρώτης δημοσίευσης σε αυτό το περιοδικό.

Το περιοδικό επιτρέπει και ενθαρρύνει τους Συγγραφείς να καταθέτουν τις εργασίες τους μέσω διαδικτύου (π.χ. σε ένα ακαδημαϊκό καταθετήριο ή στους προσωπικές τους ιστοσελίδες) πριν και μετά από τις διαδικασίες της δημοσίευσης, καθώς αυτό μπορεί να οδηγήσει σε παραγωγική ανταλλαγή ιδεών και σκέψεων καθώς επίσης και σε γρηγορότερη και μεγαλύτερη χρήση και ευρετηρίαση της δημοσιευμένης εργασίας (See The Effect of Open Access).

Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Citas
Altenberg, E.P. (1991). Assessing first language vulnerability to attrition. In H.W. Selinger & R. M. Vargo (Eds.), First language attrition (pp. 189-206). Cambridge: Cambridge University Press.
Andersen, R. W. (1982). Determining the linguistic attributes of language attrition. In R. D. Lambert & B. F. Freed (Eds.), The loss of language skills (pp. 83-118). Rowley: MA: Newbury House Publishers.
Anderson, M.C. (2003). Rethinking interference theory: Executive control and the mechanisms of forgetting. Journal of Memory and Language, 49, 415-445.
Berman, R. A., & Olstain, E. (1983). Features of first language transfer in second language attrition. Applied Linguistics, 4(3), 222-234.
Bot, K. de & Weltens, B. (1995). Foreign language attrition. Annual Review of Applied Linguistics, 15, 151-166.
Bowerman, M. (1978). The acquisition of word meaning: An investigation into some current conflicts. In N. Waterson & C. Snow (Eds.), The development of communication (pp. 263 287). New York: Wiley.
Bowerman, M. (1978). Systematizing semantic knowledge: changes over time in the child’s organization of word meaning. Child Development, 49, 977-987.
Channel, J. (1981). Applying semantic theory to vocabulary teaching. ELT Journal 15(2), 115-122.
Cohen, A. D. (1989). Attrition in the productive lexicon of two Portuguese third language speakers. Studies in Second Language Acquisition, 11(2), 135-149.
Ehrensberger-Dow, M. & Ricketts, C. (2010). Language attrition: Measuring how 'wobbly' people become in their L1’. In Messen in der Linguistik.: Beiträge zu den 5. Tage der Linguistik / Esther Galliker (Hrsg.)-Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 41-61. At https://home.zhaw.ch/~ehr/files/Schneider-Reihe_ehre_rick.pdf
Erten, I. H. & M. Tekin (2008). Effects on vocabulary acquisition of presenting new words in semantic sets versus semantically unrelated sets. System, 36(3), 407-422.
Fabunmi, F.A. & Salawu, A.S. (2005). Is Yoruba an endangered language? Nordic Journal of African Studies, 14, 391-408.
Fox, E. (1996). Cross language priming from ignored words: Evidence for a common representational system in bilinguals. Journal of Memory and Language, 35, 353-370.
Γαβριηλίδου, Ζ., (2001). Η καλλιέργεια του λεξιλογίου με τη βοήθεια των τάξεων αντικειμένων. Πρακτικά 3ης Επιστημονικής Ημερίδας Νέας Ελληνικής Γλώσσας με θέμα «Η καλλιέργεια της γραπτής γλωσσικής έκφρασης στο σχολείο: αρχές, προβλήματα, προοπτικές και διδακτικές προσεγγίσεις» (σσ.55-70). Αλεξανδρούπολη.
Goral, M. (2004). First language decline in healthy-aging: Implications for attrition in bilingualism. Journal of Neurolinguistics 17, 31-52.
Grosjean, F. (1989). Neurolonguists, beware! The bilingual is not two monolinguals in one person. Brain and Language, 36, 3-15.
Gross, S. (2004). A modest proposal: Explaining language attrition in the context of contact linguistics. In M. S. Schmid, B. Köpke, M. Keijzer, & L.Weilemar (Eds.), First language attrition: Interdisciplinary perspectives on methodological issues (pp. 281-297). Amsterdam: John
Benjamins.
Gürel, A. (2004). Selectivity in L2 induced L1 attrition: A psycholinguistic account. Journal of Neurolinguistics, 17, 53-78.
Hansen, L. & Chen, Y.L. (2001). What counts in the acquisition and attrition of numeral classifiers. JALT Journal, 23, 90-110.
Hulsen, M., Bot, K. de & Weltens, B. (2002). Between two worlds. Social networks, language shift and language processing in three generations of Dutch migrants in New Zealand. International Journal of the Sociology of Language, 153, 27-52.
James, Sh. L. (1990). Normal language acquisition. Βoston : Allyn & Bacon.
Köpke, B. & Schmid, M. S. (2004). Language attrition: The next phase. In Schmid, M.S., B. Köpke, M. Keijzer & L. Weilemar (Eds.), First Language Attrition: Interdisciplinary Perspectives on Methodological Issues (pp. 1-47). Amsterdam: J.Benjamins.
Köpke, B. (2002). Activation thresholds and non-pathological first language attrition. In F. Fabbro (ed.), Advances in the neurolinguistics of bilingualism. Essays in honor of M. Paradis (pp. 119-142). Undine: Forum.
Köpke, B. (2004). Attrition is not a unitary phenomenon: On different possible outcomes of language contact situations. In A. M. L. Suarez, F. Ramallo & X. P. Rodriguez-Yanez (Eds.), Bilingual Socialization and Bilingual Language Acquisition. Proceedings from the 2nd International
Symposium on Bilingualism (pp. 1331-1347). University of Vigo, Galicia, Spain: Vigo: Servizo de publicacións da Universidade de Vigo.
Kroll, J. F., S.C. Bobb, M. Misra & T. Guo (2008). Language selection in bilingual speech: Evidence for inhibition processes. Acta Psychologica, 128(3), 416-430.
Levy, B. J., Nathan D. Mc Veigh, A. Marful, M.C. Anderson (2007). Inhibiting your native Language. Psychological Science 18(1), 29-34.
Leyew, Z. (2003). The Kemantney language. A sociolinguistic and grammatical study of language replacement. Kuschitische Sprachstudien 20. Köln: Rüdiger Köppe.
Μalt, B.C. & Pavlenko, A. (in press). Kitchen Russian: First language object naming by Russian – English bilinguals. Bilingualism: Language and Cognition, 14. At http://www.lehigh.edu/~bcm0/bcm0/published_pdfs/Pavlenko%20Malt%20text%20May%202009%20final.pdf
Montrul, S. (2002). Incomplete acquisition and attrition of Spanish tense/ aspect distinctions in adult bilinguals. Bilingualism: Language and Cognition, 5, 39-68.
Nation, P. (2006a). Language education – Vocabulary. In Encyclopedia of Language and Linguistics (pp. 494-498). Elsevier.
Nation, P. (2006b). Vocabulary: Second language. In Encyclopedia of Language and Linguistics (pp. 448-454). Elsevier.
Olstain, E. & Barzilay, M. (1991). Lexical retrieval difficulties in adult language attrition (pp. 139-150). In Selinger & Vargo (Eds.).
Oxford, R.L. (1990). Language learning strategies. New York, Newbury House.
Pallier, C. (2007). Critical periods in language acquisition and language attrition. In Köpke, B., M. S. Schmid, M. Keijzer & S. Dostert (Eds.), Language attrition: Theoretical perspectives (pp. 155-168). Amsterdam: J. Benjamins.
Pavlenko, A. (2000). L2 influence on L1 in late bilingualism. Issues in Applied Linguistics 11(2), 175-205.
Reich, P.A. (1986). Language development. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall.
Romaine, S. (1989). Bilingualism. Oxford: B. Blackwell.
Selinger, H.W. & R. M. Vargo (1991). First language attrition. Cambridge: Cambridge University Press.
Rosch, E. & Mervis, C. B. (1975). Family resemblances: Studies in the internal structure of categories. Cognitive Psychology, 7, 573-605.
Schmid, M. S. & Bot, K. de (2004). Language attrition. In Davis, A. & C. Elder (Eds.), The handbook of applied linguistics (pp. 210-235). Oxford: B. Blackwell.
Schmid, M. S. (2002). First language attrition, use and maintenance. The case of German Jews in Anglophone countries. Amsterdam: J. Benjamins.
Schmid, M. S. (2006). Second language attrition. In Encyclopedia of Language and Linguistics (pp. 74-81). Elsevier.
Sorace, A. (2000). Differential effects of attrition in the L1 syntax of near-native L2 speakers. In Howell, C., S. Fish & T. Keith-Lucas (Eds.), Proceedings of the 24th Boston University Conference on Language Development. Somerville, MA: Cascadilla Press.
Tsunoda, T. (2005). Language endangerment and language revitalization. Berlin: Mouton de Gruyter.
Artículos más leídos del mismo autor/a