Χρήση του διαδικτύου: Κοινωνικό άγχος και δυσλειτουργικές γνωσίες στην εφηβεία και την αναδυόμενη ενηλικίωση

PDF
Δημοσιευμένα: Δεκ 26, 2020
DOI: https://doi.org/10.12681/psy_hps.25591
Λέξεις-κλειδιά:
ανάγκη ανήκειν αναδυόμενη ενηλικίωση δυσλειτουργικές γνωσίες δυσλειτουργική χρήση διαδικτύου εφηβεία κοινωνικό άγχος συλλογική αυτοεκτίμηση
Δέσποινα-Δήμητρα Ρήγα
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Αικατερίνη Γκάρη
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Περίληψη

Στόχος της παρούσας εργασίας είναι η μελέτη της δυσλειτουργικής χρήσης του διαδικτύου σε συνάρτηση με το κοινωνικό άγχος, την ανάγκη του ανήκειν, τη συλλογική αυτοεκτίμηση και δημογραφικούς παράγοντες σε δείγμα 974 εφήβων και αναδυόμενων ενηλίκων, ηλικίας 12-19 ετών. Χορηγήθηκαν οι ακόλουθες κλίμακες: η Κλίμακα Γενικευμένης Παθολογικής Χρήσης του Διαδικτύου (Caplan, 2002), η Ελληνική Κλίμακα Παθολογικής Χρήσης του Διαδικτύου (Ρούσσος & Δεληζήση, 2011), το Ερωτηματολόγιο Κοινωνικού Άγχους για Εφήβους (La Greca & Lopez, 1998), η κλίμακα Ανάγκη του Ανήκειν (Leary et al., 2013), μια προσαρμοσμένη έκδοση της Κλίμακας Συλλογικής Αυτοεκτίμησης (Luhtanen & Crocken, 1992) και ένα δημογραφικό ερωτηματολόγιο που περιλάμβανε ποσοτικές και ποιοτικές διαστάσεις της χρήσης του διαδικτύου. Βρέθηκε ότι η δυσλειτουργική χρήση του διαδικτύου συνδέεται σημαντικά με το κοινωνικό άγχος. Οι δυσπροσαρμοστικές γνωσίες συσχετίστηκαν θετικά με την κοινωνική αποφυγή. Επίσης, στατιστικώς σημαντική συνάφεια μετρίου βαθμού καταγράφηκε ανάμεσα στην αλλαγή στη διάθεση και τον φόβο αρνητικής αξιολόγησης. Σύμφωνα με τα μοντέλα δομικών εξισώσεων SEM που ελέγχθηκαν, βασικές μεταβλητές πρόβλεψης της δυσλειτουργικής χρήσης του διαδικτύου ήταν ο φόβος για αρνητική αξιολόγηση και η κοινωνική αποφυγή. Η σχέση  μεταξύ των δύο διαστάσεων κοινωνικού άγχους και των δυσπροσαρμοστικών γνωσιών διαμεσολαβήθηκε από την ανάγκη του ανήκειν των συμμετεχόντων. Επιπλέον, η σχέση μεταξύ των δύο διαστάσεων κοινωνικού άγχους και της αλλαγής στη διάθεση διαμεσολαβήθηκε από τη συλλογική αυτοεκτίμηση. Τα ευρήματα της έρευνας αναδεικνύουν την ανάγκη για περαιτέρω μελέτη της χρήσης του διαδικτύου με σχεσιακούς παράγοντες.

Λεπτομέρειες άρθρου
  • Ενότητα
  • ΕΜΠΕΙΡΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ
Creative Commons License

Αυτή η εργασία είναι αδειοδοτημένη υπό το Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Το περιοδικό ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ έχει υιοθετήσει μία πολιτική Platinum open-access. Τα έξοδα υποβολής, επεξεργασίας ή δημοσίευσης των εργασιών καλύπτονται από την Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία. Τα πνευματικά δικαιώματα των δημοσιευμένων εργασιών προστατεύονται από την άδεια 'Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International'. Οι Συγγραφείς διατηρούν τα Πνευματικά Δικαιώματα και χορηγούν στο περιοδικό το δικαίωμα της πρώτης δημοσίευσης. Η άδεια αυτή επιτρέπει σε τρίτους, να χρησιμοποιούν την εργασία σε οποιαδήποτε μορφή, με την προϋπόθεση της διατήρησης των διατυπώσεων που προβλέπονται στην άδεια σχετικά με την αναφορά στον αρχικό δημιουργό και την αρχική δημοσίευση στο περιοδικό ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ. Επιπλέον, κάθε διανομή της εργασίας οφείλει να γίνεται με τους ίδιους όρους διανομής, δηλαδή με την ίδια άδεια Creative Commons.

Λήψεις
Τα δεδομένα λήψης δεν είναι ακόμη διαθέσιμα.
Αναφορές
Arnett, J. J. (2007). Suffering, selfish, slackers? Myths and reality about emerging adults. Journal of Youth and Adolescence, 36, 23-29. https://doi.org/10.1007/s10964-006-9157-z
Arnett, J. J. (2015). Emerging adulthood: The winding road from the late teens through the twenties (2nd ed.). University Press.
Baloğlu, M., Özteke Kozan, H. İ., & Kesici, Ş. (2018). Gender differences in and the relationships between social anxiety and problematic Internet use: Canonical analysis. Journal of Medical Internet Research, 20(1). 1-9. https://doi.org/10.2196/jmir.8947
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: a social cognitive theory. Englewood Cliffs, Prentice-Hall.
Barker, V. (2009). Older adolescents' motivations for social network site use: The influence of gender, group identity, and collective self-esteem. CyberPsychology & Behavior. 12(2), 209-213. https://doi.org/10. 1089/cpb.2008.0228
Baumeister, R., & Leary, M. (1995). The need to belong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation. Psychological Bulletin, 117, 497-529. https://doi.org/10.1037/0033-2909.117.3.497
Beck, A., T., Davis, D. D., & Freeman, A. (Eds.). (2015). Cognitive therapy of personality disorders (3rd ed.). The Guilford Press.
Beck, A. (1976). Cognitive therapy and the emotional disorders. Penguin.
Bentler, P. M. (1990). Comparative fit indexes in structural models. Psychological Bulletin, 107(2), 238-246. https://doi.org/10.1037/0033-2909.107.2.238
Brand, M., Young, K. S., & Laier, C. (2014). Prefrontal control and Internet addiction: A theoretical model and review of neuropsychological and neuroimaging findings. Human Neuroscience, 8, 375. https://doi.org/ 10.3389/fnhum.2014.00375
Brooks-Gunn, J. & Matthews, W.J. (1979). He and she: How children develop their sex-role identity. Prentice-Hall.
Cao, H., Sun, Y., Wan, Y., Hao, J., & Tao, F. (2011). Problematic Internet use in Chinese adolescents and its relation to psychosomatic symptoms and life satisfaction. BMC Public Health, 11, 802. https://doi.org/ 10.1186/1471-2458-11-802
Caplan, S., E. (2007). Relations among loneliness, social anxiety, and problematic Internet use, CyberPsychology & Behavior, 10, 234-242. https://doi.org/10.1089/cpb.2006.9963
Caplan, S. E. (2002). Problematic Internet use and psychosocial well-being: Development of a theory-based cognitive-behavioral measure. Computers in Human Behavior, 18, 533-575. http://doi.org/10.1016/S0747-5632(02)00004-3
Curtis, R. C., Kimball, A. S., & Stroop, E. L. (2004). Understanding and treating social phobia. Journal of Counseling and Development, 82, 3-9. https://doi.org/10.1002/j.1556-6678.2004.tb00279.x
Dalbudak, Ε., Evren, C., Aldemir, C., Coskun, K. S., Ugurlu, H., & Yildirim, F. G. (2013). Relationship of Internet addiction severity with depression, anxiety, and alexithymia, temperament and character in university students. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking. 16(4), 272-278. https://doi.org/10.1089/ cyber.2012.0390
Davis, R. A. (2001). A Cognitive-Behavioral Model of Pathological Internet Use. Computer in Human Behavior. 17, 187-195. https://doi.org/10.1016/S0747-5632(00)00041-8
Dufour, M, Brunelle, N., Khazaal, Y., Tremblay, J., Leclerc, D., Cousineaw, M-M., Rousseau, M., Légaré, A-L, & Berbiche, D. (2017). Gender difference in online activities that determine problematic internet use. Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive, 27(3), 90-98. https://doi.org/10.1016/j.jtcc.2017.05.002
Ellis, A. (1962). Reason and emotion in psychotherapy. Lyle Stuart.
Galanaki, E. P. (2017). Adolescent egocentrism. In A. Wenzel (Editor-in-Chief), Sage Encyclopedia of Abnormal and Clinical Psychology. Sage.
Galanaki, E., & Leontopoulou, S. (2017). Criteria for the transition to adulthood, developmental features of emerging adulthood, and views of the future among Greek studying youth. Europe’s Journal of Psychology, 13(3), 417-440. https://doi.org/10.5964/ejop.v13i3.1327
Gao, W., Liu, Z., & Li, J. (2017). How does social presence influence SNS addiction? A belongingness theory perspective. Computers in Human Behavior. 77, 347-355.
https://doi.org/10.1016/j.chb.2017.09.002
Griffiths, M. D. (2005). A “components” model of addiction within a biopsychosocial framework. Journal of Substance Use, 10, 191-197. https://doi.org/10.1080/14659890500114359
Hyett, M. P., & McEvoy, P. M. (2018). Social anxiety disorder: Looking back and moving forward. Psychological Medicine, 48(12), 1937-1944. https://doi.org/10.1017/S0033291717003816
Inhelder, B., Sinclair, H., & Bovet, M. (2014). Learning and the development of cognition (Psychology revivals). Psychology Press.
Kandell, J. J. (1998). Internet addiction on campus: The vulnerability of college students. CyberPsychology & Behavior, 1, 11-17. https://doi.org/10.1089/cpb.1998.1.11
Karacic, S., & Oreskovic, S. (2017). Internet addiction through the phase of adolescence: A questionnaire study. Journal of Medical Internet Research Mental Health, 4(2). https://doi.org/10.2196/mental.5537
Κατερέλος, Ι. Δ., & Παπαδόπουλος, Π. (2009). Οι έφηβοι και το ίντερνετ: Ασφαλής και δημιουργική χρήση. Καστανιώτης.
Khoshakhlagh, H., & Faramarzi, S. (2012). The relationship of emotional intelligence and mental disorders with Internet addiction in internet users university students. Addict Health, 4(3-4), 133-141. https://www.ncbi .nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3905545/
Kim, Y. W., & Gonzales, A. L. (2018). You don’t know me: Negative self-views interact with publicness and feedback to shape interpersonal impressions online. Computers in Human Behavior, 88, 195-204. https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.06.025
Ko, C.-H., Liu, T.-L., Wang, P.-W., Chen, C.-S., Yen, C.-F., & Yen, J.-Y. (2014). The exacerbation of depression, hostility, and social anxiety in the course of Internet addiction among adolescents: A prospective study. Comprehensive Psychiatry, 55(6), 1377-1384. https://doi.org/10.1016/j.comppsych.2014.05.003
La Greca, A. M., & Lopez, N. (1998). Social anxiety among adolescents: Relations and friendships. Journal of Abnormal Child Psychology, 26(2), 83-94. https://doi.org/10.1023/A:1022684520514
Leary, M. R., Kelly, K. M., Cottrell, C. A., & Screindorfer, L. S. (2013). Construct validity of the Need to Belong Scale: Mapping the nomological network. Journal of Personality Assessment, 95(6), 610-624. https://doi .org/10.1080/00223891.2013.819511
Lee, B. W., & Stapinski, L. A. (2012). Seeking safety on the Internet: Relationship between social anxiety and problematic Internet use. Journal of Anxiety Disorders, 6(1), 197-205. https://doi.org/10.1016/ j.janxdis .2011.11.001
Lo, S. K., Wang, C. C., & Fang, W. (2005) Physical interpersonal relationships and social anxiety among online game players. CyberPsychology & Behavior, 8, 15-20. https://doi.org/10.1089/cpb.2005.8.15
Luhtanen, R., & Crocker, J. (1992). A collective self-esteem scale: Self-evaluation of one's social identity. Personality and Social Psychology Bulletin, 18, 302-318. https://doi.org/10.1177/014616729218 3006
Marino, C., Vieno, A., Pastore, M. P., Albery, I. P., Frings, D., & Spada, M. M. (2016). Modeling the contribution of personality, social identity and social norms to problematic Facebook use in adolescents. Addictive Behaviors, 63, 51-56. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2016.07.001
Miles, J., & Shevlin, M. (2001). Applying regression and correlation: A guide for students and researchers. Sage.
Montag, C., Bey, K., Sha, P., Li, M., Chen, Y. F, Liu, W. Y., Zhu, Y. K, Li, C. B., Markett, S., Keiper, J., & Reuter, M. (2015). Is it meaningful to distinguish between generalized and specific Internet addiction? Evidence from a cross-cultural study from Germany, Sweden, Taiwan and China. Asia-Pacific Psychiatry, 7(1), 20-26. https://doi.org/10.1111/appy.12122
Μυλωνάς, Κ. (2018). Στατιστική ανάλυση επαγωγών στις κοινωνικές επιστήμες. Πεδίο.
Πόρποδας, Κ. Δ. (2003). Η μάθηση και οι δυσκολίες της (Γνωστική προσέγγιση). Αυτοέκδοση.
Ρούσσος, Π. Λ., & Δεληζήση, Ε. (2011, Μάρτιος). Κατασκευή και ψυχομετρικός έλεγχος της Ελληνικής Κλίμακας Παθολογικής Χρήσης του Διαδικτύου (GPIUS) [Παρουσίαση Άρθρου] 2ο Πανελλήνιο Διεπιστημονικό Συνέδριο της Ελληνικής Εταιρείας Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο, Θεσσαλονίκη.
Schneier, F. R., Blanco, C., Antia, S. X., & Liebowitz, M. R. (2002). The social anxiety spectrum. The Psychiatric Clinics of North America, 25(4), 757-774. https://doi.org/10.1016/S0193-953X(02)00018-7
Sharma, S., & Agarwala, S. (2015). Self-esteem and collective self-esteem among adolescents: An interventional approach. Psychological Thought, 8(1), 103-113. https://doi.org/10.5964/psyct.v8i1.121
Steiger, J. H., & Lind, J. C. (1980, May). Statistically-based tests for the number of common factors [Paper presentation] Psychometric Society Annual Spring Meeting, Iowa City, IA.
Σιώμος, Κ. (2008). Εθισμός των εφήβων στους ηλεκτρονικούς υπολογιστές και το διαδίκτυο: Ψυχιατρικά συμπτώματα και διαταραχές ύπνου [Διδακτορική Διατριβή. Τμήμα Ιατρικής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας] http://doi.org/10.12681/eadd/26207
Σφακιανάκης Ε., Σιώμος Κ., & Φλώρος, Κ. (2012). Εθισμός στο διαδίκτυο και άλλες διαδικτυακές συμπεριφορές υψηλού κινδύνου. Λιβάνη.
Taylor, B., Sinha, G., & Ghoshal, T. (2008). Research methodology: A guide for researchers in management and social sciences. Prentice-Hall.
Torrente, E., Piqueras, J. A., Orgilés, M., & Espada, J. P. (2014). Association of Internet addiction with social anxiety and lack of social skills in Spanish adolescents. Terapia Psicologica, 32(3), 175-184. https://doi.org/ 10.4067/S0718-48082014000300001
Tucker, L. R., & Lewis, C. (1973). A reliability coefficient for maximum likelihood factor analysis. Psychometrika, 38, 1-10. https://doi.org/10.1007/BF02291170
Twenge, J (2019). iGen Η γενιά του Internet: Γιατί τα σημερινά παιδιά είναι λιγότερο επαναστάτες, περισσότερο ανεκτικά, λιγότερο ευτυχισμένα και εντελώς απροετοίμαστα για την ενήλικη ζωή (και τι σημαίνει αυτό για εμάς τους υπόλοιπους) (Ν. Ρούσσος, μτφρ). Κλειδάριθμος. (Έτος έκδοσης πρωτότυπου 2017)
Twenge, J., Martin, G., & Spitzberg, B. (2018). Trends in U.S. adolescents’ media use, 1976-2016: The rise of digital media, the decline of TV, and the (near) demise of print. Psychology of Popular Media Culture, 8(4), 329-345. https://doi.org/10.1037/ppm0000203
Van Lange, R., Kruglanski, A. W., & Higgins, E.T. (2012). Handbook of Theories of Social Psychology. London: Sage Publications.
Wang, L., Luo, J., Bai, Y., Kong, J., Luo, J., Gao, W., & Sun, X. (2013). Internet addiction of adolescents in China: Prevalence, predictors, and association with well-being. Addiction Research & Theory, 21, 62-69. https://doi.org/10.3109/16066359.2012.690053
Wang, Y., Wang, J., & Fu, D. (2008). Epidemiological investigation on Internet addiction among Internet users in elementary and middle school students. Chinese Mental Health Journal, 22, 678-682. Retrieved from http://en.cnki.com.cn
Wartberg, L., Kriston, L., Broning, S., Kegel, K., & Thomasius, R. (2017). Adolescent problematic Internet use: Is a parental rating suitable to estimate prevalence and identify familial correlates? Computers in Human Behavior, 67, 233-239. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.10.029
Weinstein, A., Dorani, D., Elhadif, R., Bukovza, Y., Yarmulnik, A., & Dannon, P. (2015). Internet addiction is associated with social anxiety in young adults. Annual Clinical Psychiatry, 27(1), 4-9. https://pubmed.ncbi .nlm.nih.gov/25696775/
Yayan, E. H., Arikan, D., Saban, F., Baş, N. G., & Özcan, O. O. (2017). Examination of the correlation between Internet addiction and social phobia in adolescents. Western Journal of Nursing Research, 39(9), 1240-1254. https://doi.org/10.1177/0193945916665820
Yen, J., Yen, C., Chen, C., Wang, P., Chang, Y., & Ko, C. (2012). Social anxiety in online and real-life interaction and their associated factors. Cyberpsychology, Behavior and Social Networking, 15(1), 7-12. https://doi.org/10.1089/cyber.2011.0015
Young, K. S. (1996). Internet addiction: The emergence of a new clinical disorder. CyberPsychology and Behavior, 3, 237-244. https://doi.org/10.1089/cpb.1998.1.237
Young, K. S. (1998). Caught in the net: How to recognize the signs of internet addiction – and a winning strategy for recovery. John Wiley & Sons.
Zhang, Q., Wang, Y., Luo, Y., Zeng, W., & Cui, Q. (2018). Relationship between maladaptive cognition and Internet addiction in Chinese adolescents: Moderated mediation analysis of online motivation and effortful control. International Journal of Mental Health and Addiction, 16, 1-11. https://doi.org/10.1007/s11469-018-9965-x
Τα περισσότερο διαβασμένα άρθρα του ίδιου συγγραφέα(s)