Σχεδιασμός και ανάπτυξη πειραματικών δραστηριοτήτων για τη διεπιστημονική προσέγγιση της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών και των Μαθηματικών στο δημοτικό

Abstract

Μέσω της παρούσας εργασίας προσεγγίζεται διεπιστημονικά η γνώση, κύριο μέλημα ο σχεδιασμός πειραματικών δραστηριοτήτων. Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι να εμπλακούν οι μαθητές/τριες σε επιστημονικές διαδικασίες εκτελώντας πειράματα ώστε να διδαχτούν τις διαφορετικές μορφές της ενέργειας και το λόγο δύο μεγεθών. Βασικός συνδετικός κρίκος μεταξύ των Μαθηματικών και της Φυσικής αποτελεί ένα κοινό πρόβλημα το οποίο αποτελεί εφαλτήριο για τη διεπιστημονική προσέγγιση της γνώσης. Ειδικότερα, μέσω των ευρημάτων της παρούσας ερευνητικής διδακτικής παρέμβασης επιχειρείται να απαντηθούν τα εξής ερευνητικά ερωτήματα: Πώς επιδρά η διεπιστημονική προσέγγιση στην οικοδόμηση των διαφορετικών μορφών ενέργειας και του λόγου δύο μεγεθών από μαθητές/τριες Στ΄ Δημοτικού κατά τη διεξαγωγή πειραμάτων; Ποια υλικά (χειραπτικά, ψηφιακά, ή συνδυασμό τους) προτιμούν οι μαθητές/τριες Στ΄ Δημοτικού κατά τη διεπιστημονική προσέγγιση διεξαγωγής πειραμάτων σχετικά με τις μορφές ενέργειας και τον λόγο δύο μεγεθών;