Διοικητική διαχείριση της αντίστασης στην καινοτομία και στην αλλαγή στο εκπαιδευτικό σύστημα Ο ρόλος της πολλαπλής νοημοσύνης στην ηγεσία

Απαιτείται συνδρομή PDF
Δημοσιευμένα: Μαΐ 8, 2026
Αργύριος Δ. Κολοκοντές
https://orcid.org/0000-0003-4161-0596
Περίληψη

Ο συγκεντρωτικός, αυταρχικός και αντιπαραγωγικός τρόπος που διοικείται το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα αποτρέπει την κατ’ επιλογή συνειδητοποιημένη υιοθέτηση της καινοτομίας και της αλλαγής εντός των κόλπων των σχολικών του μονάδων. Μέσα σε αυτό το νοσηρό πλαίσιο, οι διοικήσεις των σχολικών μονάδων οφείλουν να προωθήσουν αποφάσεις αλλαγών του τρόπου λειτουργίας των σχολείων, λειτουργώντας ως κυματοθραύστες αντιδράσεων και θεραπευτές των αντιστάσεων, παρότι υπό υγιείς συνθήκες τα σχολεία θα έπρεπε αυτόνομα κι αυτόβουλα, για παιδαγωγικούς σκοπούς, να αναζητούν και να προάγουν την αλλαγή και την καινοτομία. Προκειμένου να υπερβούν τα εμπόδια που το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας θέτει στο ρόλο τους, οι διοικήσεις των σχολικών μονάδων καλούνται να λειτουργήσουν ως ‘ηγεσίες’. Η ηγεσία οφείλει να αναζητεί λύσεις επενδύοντας στις αμφίδρομες σχέσεις λογικο-συναισθηματικής αμοιβαιότητας μεταξύ επιτελικών στελεχών και διοικούμενων. Μία ηγεσία πολλαπλής νοημοσύνης δύναται να είναι επιτυχημένα μετασχηματιστική και ταυτόχρονα διδακτική, επιφέροντας ενιαία συνειδητή αποδοχή και στήριξη των επιθυμητών αλλαγών.

Λεπτομέρειες άρθρου
  • Ενότητα
  • Άρθρα
Creative Commons License

Αυτή η εργασία είναι αδειοδοτημένη υπό το CC Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Παρόμοια Διανομή 4.0.

Οι Συγγραφείς που δημοσιεύουν εργασίες τους σε αυτό το περιοδικό συμφωνούν στους παρακάτω όρους:

  • Οι Συγγραφείς διατηρούν τα Πνευματικά Δικαιώματα και χορηγούν στο περιοδικό το δικαίωμα της πρώτης δημοσίευσης ενώ ταυτόχρονα τα πνευματικά δικαιώματα της εργασίας προστατεύονται σύμφωνα με την άδεια Creative Commons Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές , που επιτρέπει σε τρίτους - αποδέκτες της άδειας να χρησιμοποιούν την εργασία όχι για εμπορικούς σκοπούς, με την προϋπόθεση της διατήρησης των διατυπώσεων που προβλέπονται στην άδεια σχετικά με την αναφορά στον αρχικό δημιουργό και την αρχική δημοσίευση σε αυτό το περιοδικό και με διανομή τυχόν τροποποιήσεων υπό την ίδια άδεια όπως και το πρωτότυπο.
  • Οι Συγγραφείς μπορούν να συνάπτουν ξεχωριστές, και πρόσθετες συμβάσεις και συμφωνίες για την μη αποκλειστική διανομή της εργασίας όπως δημοσιεύτηκε στο περιοδικό αυτό (π.χ. κατάθεση σε ένα ακαδημαϊκό καταθετήριο ή δημοσίευση σε ένα βιβλίο), με την προϋπόθεση της αναγνώρισης και την αναφοράς της πρώτης δημοσίευσης σε αυτό το περιοδικό.
  • Το περιοδικό επιτρέπει και ενθαρρύνει τους Συγγραφείς να καταθέτουν τις εργασίες τους μέσω διαδικτύου (π.χ. σε ένα ακαδημαϊκό καταθετήριο ή στους προσωπικές τους ιστοσελίδες) πριν και μετά από τις διαδικασίες της δημοσίευσης, καθώς αυτό μπορεί να οδηγήσει σε παραγωγική ανταλλαγή ιδεών και σκέψεων καθώς επίσης και σε γρηγορότερη και μεγαλύτερη χρήση και ευρετηρίαση της δημοσιευμένης εργασίας (See The Effect of Open Access).
Λήψεις
Τα δεδομένα λήψης δεν είναι ακόμη διαθέσιμα.