Η διερεύνηση του ρόλου της πολιτικής χειραγώγησης στο σχολείο Η περίπτωση του Δημοτικού Σχολείου Βυτίνας την περίοδο της Απριλιανής δικτατορίας
Περίληψη
Στο παρόν άρθρο ερευνάται ο ρόλος της πολιτικής χειραγώγησης στην εκπαίδευση στο Δημοτικό Σχολείο Βυτίνας την περίοδο της Απριλιανής δικτατορίας. Στόχος είναι η εμβάθυνση στον τρόπο και τις μεθόδους που επέβαλε το καθεστώς στην εκπαίδευση, ώστε να διαφανεί με ποιο τρόπο και σε τι βαθμό επιχειρήθηκε πολιτική χειραγώγηση. Η διερεύνηση είναι ποιοτική και γίνεται με την μέθοδο της συνεχούς σύγκρισης. Τα δεδομένα συλλέγηκαν και εξετάστηκαν μέσω των μεθοδολογικών εργαλείων που μας παρέχει η εξέταση των εννοιών της ιστορικής συνείδησης και της δημόσιας ιστορίας, και υιοθετήθηκε μια μεταμοντερνιστική σκοπιά για την ερμηνεία των συμπερασμάτων. Από την ανάλυση των δεδομένων προέκυψε πως σε μεγάλο βαθμό έγινε προσπάθεια πολιτικής χειραγώγησης με διάφορους τρόπους, τόσο εκπαιδευτικών, όσο και μαθητών. Αυτό το άρθρο συμβάλλει στην κατανόηση του τρόπου με τον οποίο καταστρατηγήθηκε η εκπαίδευση την περίοδο της χούντας, αλλά και στην ανάδειξη νέων πτυχών που αφορούν τη σχολική ζωή, τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τον τρόπο που βίωσαν αυτή την περίοδο.
Λεπτομέρειες άρθρου
- Πώς να δημιουργήσετε Αναφορές
-
Ιορδανίδης Β., & Χριστοδούλου Ν. (2026). Η διερεύνηση του ρόλου της πολιτικής χειραγώγησης στο σχολείο: Η περίπτωση του Δημοτικού Σχολείου Βυτίνας την περίοδο της Απριλιανής δικτατορίας . Επιστήμη και Κοινωνία: Επιθεώρηση Πολιτικής και Ηθικής Θεωρίας, (46), 210–250. ανακτήθηκε από https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/sas/article/view/39186
- Ενότητα
- Άρθρα
Αυτή η εργασία είναι αδειοδοτημένη υπό το CC Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Παρόμοια Διανομή 4.0.
Οι Συγγραφείς που δημοσιεύουν εργασίες τους σε αυτό το περιοδικό συμφωνούν στους παρακάτω όρους:- Οι Συγγραφείς διατηρούν τα Πνευματικά Δικαιώματα και χορηγούν στο περιοδικό το δικαίωμα της πρώτης δημοσίευσης ενώ ταυτόχρονα τα πνευματικά δικαιώματα της εργασίας προστατεύονται σύμφωνα με την άδεια Creative Commons Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές , που επιτρέπει σε τρίτους - αποδέκτες της άδειας να χρησιμοποιούν την εργασία όχι για εμπορικούς σκοπούς, με την προϋπόθεση της διατήρησης των διατυπώσεων που προβλέπονται στην άδεια σχετικά με την αναφορά στον αρχικό δημιουργό και την αρχική δημοσίευση σε αυτό το περιοδικό και με διανομή τυχόν τροποποιήσεων υπό την ίδια άδεια όπως και το πρωτότυπο.
- Οι Συγγραφείς μπορούν να συνάπτουν ξεχωριστές, και πρόσθετες συμβάσεις και συμφωνίες για την μη αποκλειστική διανομή της εργασίας όπως δημοσιεύτηκε στο περιοδικό αυτό (π.χ. κατάθεση σε ένα ακαδημαϊκό καταθετήριο ή δημοσίευση σε ένα βιβλίο), με την προϋπόθεση της αναγνώρισης και την αναφοράς της πρώτης δημοσίευσης σε αυτό το περιοδικό.
- Το περιοδικό επιτρέπει και ενθαρρύνει τους Συγγραφείς να καταθέτουν τις εργασίες τους μέσω διαδικτύου (π.χ. σε ένα ακαδημαϊκό καταθετήριο ή στους προσωπικές τους ιστοσελίδες) πριν και μετά από τις διαδικασίες της δημοσίευσης, καθώς αυτό μπορεί να οδηγήσει σε παραγωγική ανταλλαγή ιδεών και σκέψεων καθώς επίσης και σε γρηγορότερη και μεγαλύτερη χρήση και ευρετηρίαση της δημοσιευμένης εργασίας (See The Effect of Open Access).
