open, digital, online, education, distance education
Vol. 14 No. 2 (2018)

Published: 2018-11-26

ειδικό τεύχος με θέμα: «Σχεδιασμός και αξιοποίηση ψηφιακών σεναρίων για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών»

Editorial
Editorial

Μιχαήλ Καλογιαννάκης, Γεώργιος Καλκάνης

4-9

PDF (ελληνικά)
Section 1
Interactive Digital Teaching Scenario of Using and Creating Videos for Teaching Science Technology Engineering Mathematics

Σοφία Παπαδημητρίου

10-25

PDF (ελληνικά)
Teaching of the concept of matter in primary school with the educational model of microcosm

Ουρανία Γκικοπούλου

26-46

PDF (ελληνικά)
Digital teaching scenarios regarding Science in Preschool Education: an example from the digital platform “Aesop”

Ελένη Τσαλαγιώργου, Λίνα Βαλσαμίδου

47-61

PDF (ελληνικά)
Digital Scenarios Physics in Primary Education through the AISOPOS Platform. Comments from Classroom Application

Ματθαίος Πατρινόπουλος

62-75

PDF (ελληνικά)
Teaching Light Refraction Using Algodoo Application

Ελένη Βλιώρα, Χαράλαμπος Μουζάκης, Μιχάλης Καλογιαννάκης

76-94

PDF (ελληνικά)
Α digital scenario about Temperature and Heat concepts taking advantage of the microkosmos model

Δέσποινα Ιμβριώτη

95-107

PDF (ελληνικά)
Three exemplary electronic scenarios for the lower secondary education Physics in the "Aesop" depository

Ευάγγελος Κολτσάκης

108-123

PDF (ελληνικά)
Application of Digital Teaching Scenarios for High School produced on the AESOP platform

Μαρίνα Πανδή, Παναγιώτης Στασινάκης

124-141

PDF (ελληνικά)
"Rocks - Categories of Rocks - Petrological Cycle". A digital scenario for the teaching of the course "Geology and Natural Resources Management"

Χρυσάνθη Τζιωρτζιώτη

142-153

PDF (ελληνικά)
Alternative, renewable and conventional energy sources. Digital teaching scenario for high school students

Κυριακή Σφακιωτάκη

154-165

PDF (ελληνικά)
Environmental educational activities using data from the Internet of Things

Χρυσάνθη Τζιωρτζιώτη, Ειρήνη Μαυρομμάτη, Γεώργιος Μυλωνάς, Ιωάννης Χατζηγιαννάκης

166-182

PDF (ελληνικά)
The use of mobile technologies and robotics to teach programming at all educational levels

Σταμάτιος Παπαδάκης

183-203

PDF (ελληνικά)