open, digital, online, education, distance education
V. 14 N. 2 (2018)

Pubblicato: 2018-11-26

ειδικό τεύχος με θέμα: «Σχεδιασμός και αξιοποίηση ψηφιακών σεναρίων για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών»

Editorial
Editorial

Μιχαήλ Καλογιαννάκης, Γεώργιος Καλκάνης

4-9

PDF (ελληνικά)
Μέρος πρώτο / Section 1
Διαδραστικό Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο Αξιοποίησης και Δημιουργίας Βίντεο στη Διδασκαλία των Θετικών Επιστημών

Σοφία Παπαδημητρίου

10-25

PDF (ελληνικά)
Διδασκαλία της έννοιας της ύλης στο δημοτικό σχολείο με αξιοποίηση του εκπαιδευτικού προτύπου του μικρόκοσμου

Ουρανία Γκικοπούλου

26-46

PDF (ελληνικά)
Ψηφιακά διδακτικά σενάρια με αντικείμενο τις Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση: ένα παράδειγμα από την ψηφιακή πλατφόρμα «Αίσωπος»

Ελένη Τσαλαγιώργου, Λίνα Βαλσαμίδου

47-61

PDF (ελληνικά)
Ψηφιακά Σενάρια Φυσικής για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση μέσα από την Πλατφόρμα ΑΙΣΩΠΟΣ. Παρατηρήσεις από την Εφαρμογή στην Τάξη

Ματθαίος Πατρινόπουλος

62-75

PDF (ελληνικά)
Διδασκαλία της Διάθλασης του Φωτός με τη Χρήση της Εφαρμογής Δισδιάστατης Απεικόνισης Algodoo

Ελένη Βλιώρα, Χαράλαμπος Μουζάκης, Μιχάλης Καλογιαννάκης

76-94

PDF (ελληνικά)
Ένα Ψηφιακό Σενάριο για τις έννοιες Θερμότητα και Θερμοκρασία με την αξιοποίηση του προτύπου του μικρόκοσμου

Δέσποινα Ιμβριώτη

95-107

PDF (ελληνικά)
Τρία υποδειγματικά ψηφιακά διδακτικά σενάρια για τη Φυσική Γυμνασίου στην πλατφόρμα “Αίσωπος”

Ευάγγελος Κολτσάκης

108-123

PDF (ελληνικά)
Εφαρμογή Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων για το Γυμνάσιο από την πλατφόρμα Αίσωπος

Μαρίνα Πανδή, Παναγιώτης Στασινάκης

124-141

PDF (ελληνικά)
«Πετρώματα - Κατηγορίες πετρωμάτων - Πετρολογικός κύκλος». Ένα ψηφιακό σενάριο για τη διδασκαλία του μαθήματος «Γεωλογία και Διαχείριση Φυσικών Πόρων»

Χρυσάνθη Τζιωρτζιώτη

142-153

PDF (ελληνικά)
Εναλλακτικές, ανανεώσιμες και συμβατικές πηγές ενέργειας. Ψηφιακό διδακτικό σενάριο για μαθητές Λυκείου

Κυριακή Σφακιωτάκη

154-165

PDF (ελληνικά)
Σενάρια περιβαλλοντικών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με την αξιοποίηση του Διαδικτύου των Αντικειμένων

Χρυσάνθη Τζιωρτζιώτη, Ειρήνη Μαυρομμάτη, Γεώργιος Μυλωνάς, Ιωάννης Χατζηγιαννάκης

166-182

PDF (ελληνικά)
Αξιοποίηση των φορητών τεχνολογιών και της ρομποτικής για την διδασκαλία του προγραμματισμού σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες

Σταμάτιος Παπαδάκης

183-203

PDF (ελληνικά)