Τόμ. 24 (2023)|Εκπαίδευση & Θέατρο

Πίνακας περιεχομένων

4-5

pdf (English) PDF

Έμφυλες αναπαραστάσεις σε δραματικά κείμενα για το θέατρο ανήλικων θεατών την περίοδο 2015-2021

Μαρία Δημάκη-Ζώρα, Ασημίνα Χαραλάμπους

8-19

PDF pdf (English)

Ενδυναμώνοντας την ταυτότητα και την επικοινωνία εγκλείστων μέσω της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση και της εμψύχωσης κουκλών: μια έρευνα-δράση στο Ειδικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Βόλου

Μάγδα Βίτσου, Κώστας Μάγος

20-31

pdf PDF (English)

Το θέατρο-ντοκουμέντο ως μέσο ευαισθητοποίησης των εκπαιδευτικών απέναντι σε ρατσιστικά φαινόμενα

Πάνος Βασιλόπουλος

32-43

pdf PDF (English)

Το αρχαίο δράμα ως θεραπευτικό μέσο: Οι θεατρικές παραστάσεις από νοσηλευόμενους του Δρομοκαΐτειου Θεραπευτηρίου τη δεκαετία του 1960
Η παράσταση των Ευμενίδων του Αισχύλου το 1965

Τριαντάφυλλος Μποσταντζής

44-53

pdf PDF (English)

Η θεατρικότητα και η συνθετική εικόνα ως μέσα για τη σκηνοθεσία αναμνήσεων

Sanja Maljković

54-65

pdf PDF (English)

Προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη μέσω βιώσιμων συνεργασιών στην εκπαίδευση Εμπειρίες από το πρόγραμμα Erasmus+ I-TAP-PD στη Σερβία

Nikola Koruga, Dunja Đokić, Sanja Krsmanović Tasić

90-101

pdf PDF (English)

Σημείωμα Συντακτικής Επιτροπής

6-7

pdf PDF (English)

Θυμάστε το πρώτο σας μάθημα θεάτρου; Μεθοδολογίες Κρίσιμων Περιστατικών για μελλοντική πρακτική

Robin Pascoe

66-71

PDF (English) pdf

Το πρόγραμμα ITAP-PD και η ελληνική συμμετοχή: συνεισφορά στην εγχώρια πρακτική της ισότιμης συνεργασίας εκπαιδευτικών-καλλιτεχνών και στη διεθνή έρευνα

Μπέττυ Γιαννούλη, Νάσια Χολέβα, Ηρώ Ποταμούση

72-79

pdf PDF (English)

Ο χαρακτήρας της προσωπικής και επαγγελματικής ανάπτυξης και η ισότητα στο πλαίσιο της συνεργασίας εκπαιδευτικών-καλλιτεχνών

Vera McGrarth

80-89

pdf PDF (English)

Η εμπειρία από το πρόγραμμα I-TAP-PD: Χτίζοντας σχέσεις μέσω των τεχνών στην εκπαίδευση
Η Manja Eland συνομιλεί με την Μπέττυ Γιαννούλη και τη Νάσια Χολέβα

Manja Eland

102-109

pdf PDF (English)

Η συμβολή του θεατροπαιδαγωγικού εργαστηρίου στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε ζητήματα εκπαίδευσης στα ανθρώπινα δικαιώματα.
Παρουσιάσεις Διδακτορικών Διατριβών

Νάσια Χολέβα

110-111

pdf PDF (English)

Τόμ. 24 (2023)

Πλήρες τεύχος

Πίνακας περιεχομένων

Επιστημονική Αρθρογραφία

Έμφυλες αναπαραστάσεις σε δραματικά κείμενα για το θέατρο ανήλικων θεατών την περίοδο 2015-2021

Το θέατρο-ντοκουμέντο ως μέσο ευαισθητοποίησης των εκπαιδευτικών απέναντι σε ρατσιστικά φαινόμενα

Η θεατρικότητα και η συνθετική εικόνα ως μέσα για τη σκηνοθεσία αναμνήσεων

Προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη μέσω βιώσιμων συνεργασιών στην εκπαίδευση Εμπειρίες από το πρόγραμμα Erasmus+ I-TAP-PD στη Σερβία

Σημείωμα Συντακτικής Επιτροπής

Viewpoint

Θυμάστε το πρώτο σας μάθημα θεάτρου; Μεθοδολογίες Κρίσιμων Περιστατικών για μελλοντική πρακτική

Περιγραφές - παρουσιάσεις καινοτόμων προγραμμάτων

Το πρόγραμμα ITAP-PD και η ελληνική συμμετοχή: συνεισφορά στην εγχώρια πρακτική της ισότιμης συνεργασίας εκπαιδευτικών-καλλιτεχνών και στη διεθνή έρευνα

Ο χαρακτήρας της προσωπικής και επαγγελματικής ανάπτυξης και η ισότητα στο πλαίσιο της συνεργασίας εκπαιδευτικών-καλλιτεχνών

Συνέντευξη

Η εμπειρία από το πρόγραμμα I-TAP-PD: Χτίζοντας σχέσεις μέσω των τεχνών στην εκπαίδευση
Η Manja Eland συνομιλεί με την Μπέττυ Γιαννούλη και τη Νάσια Χολέβα

Περιλήψεις διδακτορικών διατριβών

Τρέχον τεύχος

Πληροφορίες