Vol. 3 No 2 (2015)

Publiée: 2015-11-25

Πρώτες Σελίδες
Άρθρα
The Cognitive Profiles of Poor Readers/Good Spellers and Good Readers/Poor Spellers in a Consistent Orthography: A Retrospective Analysis

George Manolitsis, George K. Georgiou

103-116

PDF (English)
H εκτίμηση της φωνολογικής βραχύχρονης μνήμης σε Ελληνόφωνα παιδιά 2 και 3 ετών: στοιχεία για τη σχέση της με την ανάπτυξη της γλώσσας

Alexandra Karousou

117-135

PDF (ελληνικά)
Πιλοτική διερεύνηση των ψυχομετρικών χαρακτηριστικών μιας κλίμακας για την εκτίμηση γλωσσικών και γνωστικών λειτουργιών από γονείς παιδιών προσχολικής ηλικίας

Ioanna Vatsina, Angeliki Mouzaki

136-156

PDF (ελληνικά)
Tο ψυχοκοινωνικό κλίμα της τάξης: Εννοιολογικό περιεχόμενο, θεωρητικό υπόβαθρο, εργαλεία μέτρησης και επίδραση στα μαθησιακά επιτεύγματα των μαθητών

Kyriakos Charalampous, Constantinos M Kokkinos

157-186

PDF (ελληνικά)
Βιογραφική ανάλυση στην εκπαιδευτική έρευνα: Τεχνικές ανάδυσης της μικρο-ιστορίας της εκπαιδευτικής πολιτικής

Evagelia Kalerante

187-201

PDF (ελληνικά)