Núm. 16 (2022)|Έρευνα στη Διδακτική των Μαθηματικών

test Núm. 16 (2022)|Έρευνα στη Διδακτική των Μαθηματικών

Núm. 16 (2022)

Publicado: 2022-05-31

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΕΥΧΟΥΣ

Μαριάννα Tζεκάκη (Marianna Tzekaki), Χαρούλα Σταθοπούλου (Charoula Stathopoulou)

3 - 4

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ (ελληνικά)

ΕΚΤΙΜΗΣΕΙΣ ΠΑΝΩ ΣΕ ΑΡΙΘΜΟΓΡΑΜΜΗ: Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Δέσποινα Δεσλή (Despina Desli), Ειρήνη Τριανταφύλλου (IRINI TRIANTAFILLOU)

5 - 25

ΔΕΣΛΗ & ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ (σελ. 5 - 25) (ελληνικά)

ΟΨΕΙΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ: ΜΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΟΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.

Θεοδώρα Φώτιος Αυγέρη, Ξένια Βαμβακούση

26 - 45

ΑΥΓΕΡΗ & ΒΑΜΒΑΚΟΥΣΗ (σελ. 26 - 45) (ελληνικά)

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΑΝΑΠΛΑΙΣΙΩΣΗΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΕΝΟΣ ΝΕΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Anna Klothou, Χαράλαμπος Σακονίδης

ΚΛΩΘΟΥ & ΣΑΚΟΝΙΔΗΣ (σελ. 46 - 70 ) (ελληνικά)

ΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ ΑΠΟ ΚΡΙΤΕΣ

Ομάδα Αρισυντακτών - Πόταρη Δ.

70 - 71