Συντελεστές τεύχους 9(2) 2022

Reflecting upon the Greek state-school teacher’s changing role in the 21st century: an ‘ecosystemic’ approach

Maria Tzotzou, Maria Poulou, Thanassis Karalis, Amalia Ifanti

Διερεύνηση της σχέσης μεταξύ της συναισθηματικής νοημοσύνης των διευθυντών με τη συλλογική αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών και την επαγγελματική τους ικανοποίηση

Νικόλαος Τσιγγίλης, Ευφημία Καραμανέ, Μαρία Κατσά

Κατασκευή και ψυχομετρικός έλεγχος κλίμακας διερεύνησης της στάσης των μαθητών απέναντι στην Ιστορία

Αριστέα Μαυρογιάννη, Ελένη Βασιλάκη, Εμμανουήλ Γιαχνάκης

Διερεύνηση της εμπλοκής των γονέων σε σχέση με τον γραμματισμό των παιδιών προσχολικής ηλικίας στη βάση του μοντέλου των επικαλυπτόμενων σφαιρών επιρροής της Epstein

Ευθυμία Πεντέρη, Ειρήνη Παπαναστασάτου

Αντιλήψεις γονέων δίγλωσσων παιδιών προσχολικής ηλικίας απέναντι στη διατήρηση της εθνοτικής τους γλώσσας

Χριστίνα Μαλιγκούδη, Μαρίνα Αραβαντινού-Λιανού