Τόμ. 15 Αρ. 2 (2022): ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΕΤΗΡΙΔΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ|Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Δημοσιευμένα: 2022-12-22

Ισιδώρα Καλιότσου, Γιώργος Α. Κουγιουμτζής, Αργυρώ Φελλά, Μαρία Σοφολόγη, Ελένη Μπόντη, Γεωργία Παπαντωνίου

1-22

Παρεμβατικό Εκπαιδευτικό Πλαίσιο Διαχείρισης Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών

Θεοδώρα Κεχαγιά, Ιωάννα Τάλλη

23-47

Αθηνά - Χριστίνα Κορνελάκη, Κατερίνα Πλακίτση

48-79

Απόψεις εκπαιδευτικών της περιφέρειας Ηπείρου για τη συμβολή του μουσείου στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών.

Γιώργος Γρηγόριος Σέργης

80-101

Μια ειδική περίπτωση ορθογράφησης: Το ρ στα όρια των μορφημάτων. Προτάσεις για την επίλυση του προβλήματος

Ελένη Καλιούνη

102-117

Η εκπαίδευση στην περιοχή του Νομού Έβρου: το παράδειγμα της Ορεστιάδας την περίοδο 1920-1940