Το περιοδικό έχει ως σκοπό να προβάλει την επιστημονική έρευνα και την παιδαγωγική καινοτομία στο χώρο της εκπαίδευσης παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας.

Numéro courant

Vol. 21 (2025)

Publiée: 2025-01-01

Οι εργασίες δημοσιεύονται μόλις ολοκληρωθεί η κρίση τους.

Στο τέλος του έτους θα δημοσιευτεί αρχείο με το σύνολο των εργασιών του περιοδικού

Επιστημονική αρθρογραφία & εκπαιδευτικές δράσεις
Προάγοντας το δικαίωμα της συμμετοχής σε πλαίσια προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης: Το παράδειγμα του Ευρωπαϊκού Προγράμματος PARTICIPA για τη δημοκρατική εκπαίδευση των μικρών παιδιών

Ευθυμία Βαχάρης Πεντέρη, Κωνσταντίνος Πετρογιάννης

5-25

PDF (ελληνικά)
Αξιολόγηση του δεσμού γονέα-παιδιού σε μαθητές με Νευροαναπτυξιακές Διαταραχές μέσω της προβολικής δοκιμασίας «φωλιά πουλιών»

Γιώργος Τσουβέλας, Ειρήνη Δαργωνάκη, Ασημένια Παπουλίδη

26-44

PDF (ελληνικά)
Αλληλεπιδραστική, Κονστρουκτιβιστική ή Ενεργή Εμπλοκή των Μαθητών; Συνύπαρξη Αντικρουόμενων Ιδεών στις Επιλογές Υποψήφιων Εκπαιδευτικών Προσχολικής Ηλικίας για την Εκπαιδευτική Πράξη

Αnastasia-Natassa, Ειρήνη Σκοπελίτη

45-58

PDF (ελληνικά)
Διερεύνηση αντιλήψεων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με την Ψυχική Ανθεκτικότητα των ίδιων και των μαθητών/τριών τους

Βασιλική Μπερτσιά, Μαρία Πούλου

59-72

PDF (ελληνικά)
Ιστορίες καλοσύνης: Μια ποιοτική διερεύνηση των αντιλήψεων παιδιών πρώτης σχολικής ηλικίας για την έννοια της καλοσύνης

Μαρια Βαϊράμη

73-90

PDF (ελληνικά)
Voir tous les numéros