open, digital, online, education, distance education
Το περιοδικό ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ εκδίδεται από το Ελληνικό Δίκτυο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (ΕΔΑΕ). Αρχικά το περιοδικό εκδιδόταν σε έντυπη μορφή (τεύχη 1-6). Με το έβδομο τεύχος του έτους 2008, ξεκινά μια νέα πορεία ψηφιακής μορφής όλων των δεδομένων του περιοδικού. Η ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ από δω και στο εξής θα είναι κυριολεκτικά ανοικτή σε όλους και προσβάσιμη σε κάθε ενδιαφερόμενο χωρίς περιορισμούς.

Ανακοινώσεις

Υποβολή νέων άρθρων

2023-01-28

Για την υποβολή νέων άρθρων, επιλέγετε απο το Μενού "Σχετικά" και στη συνέχεια "Υποβολές".

ή επιλέγετε:

Υποβολές

Διαβάστε περισσότερα

Δημοσίευση νέου τεύχους

2022-11-04

Αγαπητές αναγνώστριες, Αγαπητοί αναγνώστες,

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι στον ακόλουθο σύνδεσμο μπορείτε να βρείτε το νέο τεύχος του περιοδικού Ανοικτή Εκπαίδευση / Open Education.

https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/openjournal/issue/view/1819 

Εκ μέρους της Συντακτικής Επιτροπής

Διαβάστε περισσότερα

Τρέχον τεύχος

Τόμ. 21 Αρ. 1 (2025): Open Education: The Journal of Open and Distance Education and Educational Technology

Δημοσιευμένα: 2025-03-16

Editorial
Editorial

Αντώνης Λιοναράκης

4-11

PDF
Άρθρα
In Search of Zorba – Part II Myths, Realities, and Assorted Bedtime Stories about Leading Open, Online and Distance Education

Myths, Realities, and Assorted Bedtime Stories about Leading Open, Online and Distance Education

Don Olcott, Jr.

12-29

PDF (English)
Η ανοικτότητα στην εκπαίδευση: Εξερευνώντας τις Δυνατότητες και τις Προκλήσεις

Ευαγγελία Μανούσου; Αντώνης Λιοναράκης, Νεκταρία Σακκούλα

30-48

PDF
O Ρόλος των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης στην Επικοινωνία στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση: Απόψεις και Πρακτικές Φοιτητών/τριών

Απόστολος Κώστας, Βασιλική-Αγγελική Χρονοπούλου

49-82

PDF
Αξιολόγηση της Εφαρμογής της Τεχνολογίας Εικονικής Πραγματικότητας (VR) στη Διδασκαλία της Χημείας με τη Μέθοδο της Ανεστραμμένης Τάξης

Χρήστος Χαλακατεβάκης, Μιχαήλ Καλογιαννάκης, Χαράλαμπος Μουζάκης, Κωνσταντίνος Κωτσίδης

83-107

PDF
Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση μιας ολοκληρωμένης παρέμβασης συμπληρωματικής σχολικής σε μαθητές Δημοτικού για το μάθημα της Γλώσσας

Καλλιόπη Ψιλέλη, Κωνσταντίνος Κωτσίδης

108-140

PDF
Συμπληρωματική εξΑΕ με χρήση ψηφιακών εργαλείων. Μελέτη περίπτωσης στο Μεταλυκειακό Έτος Μαθητείας ΕΠΑΛ

Χρυσούλα Κοκαρίδα, Ηλίας Μαυροειδής

141-164

PDF
Καλλιεργώντας δεξιότητες του 21ου αιώνα μέσα από τη δημιουργία μαθητικής κοινότητας πρακτικής: η περίπτωση της εικονικής επιχείρησης Lifeprint

Maria Niari, Panagiotis Sfyris

165-182

PDF
Ενταξιακές και τεχνολογικά υποβοηθούμενες προσεγγίσεις για την εκπαίδευση μαθητών/τριών με κινητική αναπηρία

Κωνσταντίνος Μαστροθανάσης, Παναγιώτης Αλεξόπουλος, Μαρία Κουλιανού, Κατερίνα Πάσχου

183-205

PDF
Συμπερίληψη παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή και αναπηρία στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών ειδικής και γενικής αγωγής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση κατά την πανδημία Covid-19

Βαΐα Δινοπούλου, Στεργιανή Γκιαούρη

206-230

PDF
Διερεύνηση των απόψεων των μαθητών κατά την εφαρμογή της ανεστραμμένης τάξης αξιοποιώντας Εξ Αποστάσεως και Πολυμεσικό εκπαιδευτικό υλικό: Η περίπτωση της διδασκαλίας της μηχανικής στη Στ’ τάξη του Δημοτικού

Κωνσταντίνος Γιαννενάκης

231-265

PDF
Το ChatGPT στην ελληνική ανώτατη εκπαίδευση: Εξερευνώντας απόψεις και προτείνοντας ένα διδακτικό σενάριο

Tsampika Κarakiza, Anthi Sidiropoulou

266-290

PDF (English)
Διερευνώντας το μέσο κοινωνικής δικτύωσης Facebook ως εκπαιδευτικό εργαλείο στην Ανώτατη Εκπαίδευση.

Giorgos Giakoumakis

291-312

PDF
Εικονικά μουσικά όργανα: από την χρήση στην εικονική «κατασκευή», με αξιοποίηση των παρουσιάσεων Google Slides

Μαρία Πατιώ

313-334

PDF
Διερεύνηση του ρόλου του διευθυντή της σχολικής μονάδας, κατά τον ψηφιακό μετασχηματισμό: Ευθύνες και προκλήσεις.

Μιχάλης Αναστασίου

335-358

PDF
Προβολή όλων των τευχών