open, digital, online, education, distance education
Το περιοδικό ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ εκδίδεται από το Ελληνικό Δίκτυο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (ΕΔΑΕ). Αρχικά το περιοδικό εκδιδόταν σε έντυπη μορφή (τεύχη 1-6). Με το έβδομο τεύχος του έτους 2008, ξεκινά μια νέα πορεία ψηφιακής μορφής όλων των δεδομένων του περιοδικού. Η ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ από δω και στο εξής θα είναι κυριολεκτικά ανοικτή σε όλους και προσβάσιμη σε κάθε ενδιαφερόμενο χωρίς περιορισμούς.

Avisos

Υποβολή νέων άρθρων

2023-01-28

Για την υποβολή νέων άρθρων, επιλέγετε απο το Μενού "Σχετικά" και στη συνέχεια "Υποβολές".

ή επιλέγετε:

Υποβολές

Leer más

Δημοσίευση νέου τεύχους

2022-11-04

Αγαπητές αναγνώστριες, Αγαπητοί αναγνώστες,

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι στον ακόλουθο σύνδεσμο μπορείτε να βρείτε το νέο τεύχος του περιοδικού Ανοικτή Εκπαίδευση / Open Education.

https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/openjournal/issue/view/1819 

Εκ μέρους της Συντακτικής Επιτροπής

Leer más

Número actual

Vol. 21 Núm. 1 (2025): Open Education: The Journal of Open and Distance Education and Educational Technology

Publicado: 2025-03-16

Editorial
Editorial

Αντώνης Λιοναράκης

4-11

PDF (ελληνικά)
Άρθρα
In Search of Zorba – Part II

Myths, Realities, and Assorted Bedtime Stories about Leading Open, Online and Distance Education

Don Olcott, Jr.

12-29

PDF (English)
Η ανοικτότητα στην εκπαίδευση: Εξερευνώντας τις Δυνατότητες και τις Προκλήσεις

Ευαγγελία Μανούσου; Αντώνης Λιοναράκης, Νεκταρία Σακκούλα

30-48

PDF (ελληνικά)
O Ρόλος των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης στην Επικοινωνία στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση: Απόψεις και Πρακτικές Φοιτητών/τριών

Απόστολος Κώστας, Βασιλική-Αγγελική Χρονοπούλου

49-82

PDF (ελληνικά)
Αξιολόγηση της Εφαρμογής της Τεχνολογίας Εικονικής Πραγματικότητας (VR) στη Διδασκαλία της Χημείας με τη Μέθοδο της Ανεστραμμένης Τάξης

Χρήστος Χαλακατεβάκης, Μιχαήλ Καλογιαννάκης, Χαράλαμπος Μουζάκης, Κωνσταντίνος Κωτσίδης

83-107

PDF (ελληνικά)
Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση μιας ολοκληρωμένης παρέμβασης συμπληρωματικής σχολικής σε μαθητές Δημοτικού για το μάθημα της Γλώσσας

Καλλιόπη Ψιλέλη, Κωνσταντίνος Κωτσίδης

108-140

PDF (ελληνικά)
Συμπληρωματική εξΑΕ με χρήση ψηφιακών εργαλείων. Μελέτη περίπτωσης στο Μεταλυκειακό Έτος Μαθητείας ΕΠΑΛ

Χρυσούλα Κοκαρίδα, Ηλίας Μαυροειδής

141-164

PDF (ελληνικά)
Καλλιεργώντας δεξιότητες του 21ου αιώνα μέσα από τη δημιουργία μαθητικής κοινότητας πρακτικής: η περίπτωση της εικονικής επιχείρησης Lifeprint

Maria Niari, Panagiotis Sfyris

165-182

PDF (ελληνικά)
Ενταξιακές και τεχνολογικά υποβοηθούμενες προσεγγίσεις για την εκπαίδευση μαθητών/τριών με κινητική αναπηρία

Κωνσταντίνος Μαστροθανάσης, Παναγιώτης Αλεξόπουλος, Μαρία Κουλιανού, Κατερίνα Πάσχου

183-205

PDF (ελληνικά)
Συμπερίληψη παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή και αναπηρία στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών ειδικής και γενικής αγωγής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση κατά την πανδημία Covid-19

Βαΐα Δινοπούλου, Στεργιανή Γκιαούρη

206-230

PDF (ελληνικά)
Διερεύνηση των απόψεων των μαθητών κατά την εφαρμογή της ανεστραμμένης τάξης αξιοποιώντας Εξ Αποστάσεως και Πολυμεσικό εκπαιδευτικό υλικό: Η περίπτωση της διδασκαλίας της μηχανικής στη Στ’ τάξη του Δημοτικού

Κωνσταντίνος Γιαννενάκης

231-265

PDF (ελληνικά)
ChatGPT in Greek higher education: Exploring views and proposing a teaching scenario

Τσαμπίκα Καρακίζα, Ανθή Σιδηροπούλου

266-290

PDF (English)
Διερευνώντας το μέσο κοινωνικής δικτύωσης Facebook ως εκπαιδευτικό εργαλείο στην Ανώτατη Εκπαίδευση.

Giorgos Giakoumakis

291-312

PDF (ελληνικά)
Εικονικά μουσικά όργανα: από την χρήση στην εικονική «κατασκευή», με αξιοποίηση των παρουσιάσεων Google Slides

Μαρία Πατιώ

313-334

PDF (ελληνικά)
Διερεύνηση του ρόλου του διευθυντή της σχολικής μονάδας, κατά τον ψηφιακό μετασχηματισμό: Ευθύνες και προκλήσεις.

Μιχάλης Αναστασίου

335-358

PDF (ελληνικά)
Ver todos los números