Vol. 29 No. 1 (2023): ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ

Published: 2024-03-30

Full Issue

1_2023.pdf (ελληνικά)
Articles
Διδάσκοντας Μαθηματικά σε παιδιά με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες στο πλαίσιο της Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης

Ιωάννης Ρίζος, Evaggelos Foykas

11-32

1rizos.pdf (ελληνικά)
Can the Flipped Classroom model be applied to mathematics courses? Educators’ views and experiences

Ιωάννης Ρίζος, Γαρυφαλλιά Νίνου, Νεφέλη Ασβεστοπούλου

33-56

2rizos.pdf (ελληνικά)
A sketch of Existential Aesthetics

Ioannis Theodoropoulos

57-76

3theo.pdf (ελληνικά)
Intercultural communication and competence: practices at the education level

Christos Govaris, Niki Komi, Σταυρούλα Καλδή

77-104

4govaris.pdf (ελληνικά)
La prière philosophique comme moyen de participation de l'âme à la lumière divine des hénades

ΑΝΝΑ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ

105-126

5markopoulou.pdf (ελληνικά)