Τόμ. 13 Αρ. 2 (2024): Ειδικό Τεύχος του Περιοδικού Έρευνα στην Εκπαίδευση. Πολυ-γραμματισμοί: εκπαιδευτικές και πολιτιστικές προσεγγίσεις.

Δημοσιευμένα: 2024-09-24

Πλήρες τεύχος

PDF
Εισαγωγή
Εισαγωγικό Σημείωμα

Μαρέττα Σιδηροπούλου

1-3

PDF
Άρθρα
Αναλυτικά προγράμματα για την ανάπτυξη δεξιοτήτων και στρατηγικών για τον γραμματισμό στην Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ)

Ζωή Γαβριηλίδου

4-15

PDF
Πολυγραμματισμοί και προγράμματα μουσειακής αγωγής για την προσχολική ηλικία

Δέσποινα Καλεσοπούλου

17-38

PDF
Η τέχνη ως γραμματισμός

Νικόλαος Τσέργας

40-48

PDF
Απόψεις Παιδαγωγών Πρώιμης Παιδικής Ηλικίας για τον Πολιτισμικό Γραμματισμό και τις Παιδαγωγικές Πρακτικές

Ελένη Σωτηροπούλου

50-72

PDF
Αναδυόμενοι Πολυγραμματισμοί: Προς μια Κατανόηση της Θεωρίας και της Παιδαγωγικής Πρακτικής

Ισαάκ Παπαδόπουλος, Ευφροσύνη Μπισίρη

74-90

PDF
Εμπλουτίζοντας τις προσεγγίσεις γραμματισμού για παιδιά με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) με στοιχεία Πολυγραμματισμών

Ασημένια Παπουλίδη

92-108

PDF
MinaDot: μία καινοτόμος εφαρμογή αυτόματης μεταγραφής σε Braille για την ενίσχυση του Γραμματισμού στη Braille

Απόστολος Γαρούφος , Ζωή Γαβριηλίδου

110-120

PDF
Συνδυάζοντας Πολυγραμματισμούς με τη μεθοδολογία STEAM στο σύγχρονο σχολείο

Παρασκευή Φώτη

122-133

PDF
Το Πολυ-αφήγημα (Wimmelbook) ως μέσο για την ενδυνάμωση του αφηγηματικού λόγου και του οπτικού γραμματισμού στην Προσχολική Ηλικία

Άρτεμις Παπαηλία, Μαρέττα Σιδηροπούλου

135-154

PDF
Η μετάβαση του Ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος προς τον οπτικό γραμματισμό: Μια μελέτη των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών των Εικαστικών Τεχνών

Μόιρα Ραπανάκη, Μαρέττα Σιδηροπούλου

156-168

PDF