Ενημέρωση για το περιοδικό
Δημοσιευμένα:
Δεκ 1, 2017
Λέξεις-κλειδιά:
κοινωνικο- πολιτισμικές θεωρήσεις
Περίληψη
Παρουσίαση του τεύχους
Λεπτομέρειες άρθρου
- Πώς να δημιουργήσετε Αναφορές
-
Σταθοπούλου (Charoula Stathopoulou) Χ., & Τζεκάκη (Marianna Tzekaki) Μ. (2017). Ενημέρωση για το περιοδικό. Έρευνα στη Διδακτική των Μαθηματικών, (10), 3–8. https://doi.org/10.12681/enedim.15203
- Ενότητα
- Άρθρα
Αυτή η εργασία είναι αδειοδοτημένη υπό το CC Αναφορά Δημιουργού 4.0.
Οι συγγραφείς των άρθρων που δημοσιεύονται στο περιοδικό διατηρούν τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας επί των άρθρων τους, δίνοντας στο περιοδικό το δικαίωμα της πρώτης δημοσίευσης. Άρθρα που δημοσιεύονται στο περιοδικό διατίθενται με άδεια Creative Commons BY και σύμφωνα με την άδεια μπορούν να χρησιμοποιούνται ελεύθερα, με αναφορά στο/στη συγγραφέα και στην πρώτη δημοσίευση.Λήψεις
Τα δεδομένα λήψης δεν είναι ακόμη διαθέσιμα.
Αναφορές
Appelbaum, P., & Stathopoulou, C. (2015). 13 Critical Issues in Culture and Mathematics Learning. Handbook of International Research in Mathematics Education, 336.
Adler, J. (1997). A participatory-inquiry approach and the mediation of mathematical knowledge in a multilingual classroom. Educational Studies in Mathematics, 33, 235-258.
Gutiérrez, R. (2013). The sociopolitical turn in mathematics education. Journal for Research in Mathematics Education, 44(1), 37-68.
Lerman, S. (2001). Cultural, discursive, psychology: A sociocultural approach to studying the teaching and learning of mathematics. Educational Studies in Mathematics, 46(1–2), 133–150.
Moschkovich, J. (2012, January). Mathematics, the Common Core and language: Recommendations for mathematics instruction for ELs aligned with the Common Core. Paper presented at the Understanding Language Conference at Stanford University, Stanford, CA.
Pais, A. (2013). An ideology critique of the use-value of mathematics. Educational Studies in Mathematics, 84(1), 15-34. doi: 10.1007/s10649-013-9484-4
Pais, A. (2014). Economy: the absent centre of mathematics education. ZDM, 46(7), 1-9. doi: 10.1007/s11858-014-0625-8
Presmeg, N. (2007). The role of culture in teaching and learning mathematics. In Lester, F. (Ed.), Second handbook of research on mathematics teaching and learning (pp. 435–460). Reston, VA: National Council of Teachers of Mathematics.
