Σημείωμα της Διευθύντριας Έκδοσης

2-3

Συντελεστές 5ου τεύχους

4

Άντρες και μελλοντικοί νηπιαγωγοί: Διερεύνηση των αντιλήψεών τους για τον ρόλο τους

Ευστρατία Σοφού, Λήδα Στεργίου

5-35

Αξιολόγηση 2D και 3D ψηφιακών εκπαιδευτικών παιχνιδιών από φοιτητές-παίκτες: η σημασία των χαρακτηριστικών τους

Polyxeni Kaimara, Emmanuel Fokides, Andreas Oikonomou, Penelope Atsikpasi, Ioannis Deliyannis

36-56

Διερεύνηση της αξιοποίησης του διαδικτύου και του κινητού τηλεφώνου από τους νεοεισαχθέντες φοιτητές: η περίπτωση των φοιτητών του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Πατρών

Χρήστος Σαμαράς, Μαρία Νιάρη, Χρήστος Παναγιωτακόπουλος, Βασίλειος Βερύκιος

57-69

Κίνητρα και αντικίνητρα διεκδίκησης θέσης διοικητικής ευθύνης: Στάσεις και απόψεις των αιρετών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Κωνσταντία Σπυριάδου, Μανώλης Κουτούζης

70-98

Οι περιπέτειες της μετάφρασης στις "Περιπέτειες του Πινόκιο"

Μary Drosopulos, Sofia Gavriilidis

99-114

Τα επίπεδα γλωσσομάθειας ως παράγοντας αποτελεσματικότητας στην εκμάθηση της ξένης γλώσσας στο δημόσιο σχολείο

Μαρία Μπιρμπίλη, Αντώνης Παπαοικονόμου

115-141

Οι επιδράσεις του νέου δημόσιου μάνατζμεντ στην εκπαίδευση

Δημήτριος Σταύρου

142-149

Οιονεί χαρτογράφηση εννοιολογικής προσέγγισης της ιστορίας στο νηπιαγωγείο

Ελένη Καραμανώλη

150-167

Επαναπροσδιορίζοντας τον ρόλο της σχεδιαστικής δραστηριότητας στη μάθηση των μικρών παιδιών: Ένα συνεργατικό πρόγραμμα επαγγελματικής ανάπτυξης

Μαρία Παπανδρέου

168-179

Η σχεδιαστική δραστηριότητα στο νηπιαγωγείο: από την κατανόηση των ιδεών και εμπειριών των παιδιών στον σχεδιασμό και την οργάνωση του εκπαιδευτικού έργου

Ζωή Κωνσταντινίδου, Φίλιππος Μπρέντας, Καλλιόπη Μητρούσκα

180-195

Η σχεδιαστική δραστηριότητα ως μέσο ανάπτυξης της πολυτροπικής επικοινωνίας σε μία τάξη με παιδιά ηλικίας 2,5 ετών

Ευαγγελία Ηρακλειώτη, Φωτεινή Παπαζαχαρίου

196-209

«Μου το λέει και ο αδερφός μου ότι κάνω μουτζούρες όταν ζωγραφίζω». Οι ‘μουτζούρες’ αλλιώς: Ένα σχέδιο εργασίας με πολύ μικρά παιδιά

Παναγιώτα Τσακιρπάλογλου, Μαρία Παπανδρέου

210-226

Βιβλιοπαρουσίαση: Κορτέση-Δαφέρμου, Χ., & Σφυρόερα, Μ. (2019). Βιβλία με ιστορίες: για τον γραμματισμό και την κοινωνική ενδυνάμωση όλων των παιδιών. Αθήνα: Gutenberg.

Μαρία Παπαδοπούλου

227-229

Παράδοση, Τέχνη και Εκπαίδευση στο Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας-Θράκης

Παρασκευή Κερτεμελίδου

230-236

Διαγωνισμός συγγραφής μιας ιστορίας για παιδιά μικρής ηλικίας με θέμα τη Θεσσαλονίκη

Μελπομένη Κανατσούλη

237-240